摘要：美的舞蹈需要美的音乐,文化自信来自于根植于内心的本土优秀文化艺术的支撑。挖掘和提炼,传承与创新闽南本土地标性广场舞音乐,使闽南民间艺术在闽南人的记忆中不断流传。

摘要：每一节课都有教学目标和教学重、难点,要在有限的教学时间内达成课堂教学目标并突破教学重、难点,需要教师设计有效的教学环节,实施精准教学,保障课堂教学以及学生学习的有效性,从而形成高效的课堂。"有余数的除法"是人教版二年级下册第六单元的内容,这一单元是在学习了"表内除法"单元的基础上进行教学的。本节课的教学内容对应的是教材中的例1,作为本单元的起始课,学生需要体验平均分的两种情形,通过平均分物过程的对比,感受平均分有分完和有剩余两种情况。然后是有余数的除法和表内除法的横式对比,结合操作过程让学生在对比中理解有余数的除法的横式中各部分的名称及每个数的含义,进而认识有余数的除法以及余数的含义。通过前期简单调查发现,有少部分学生知道余数这一名词。

摘要：目的探讨前牙微创全瓷贴面修复的个性化临床护理措施。方法对上、下前牙牙体缺损43例患者共58颗患牙进行微创瓷贴面修复，并实施个性化的临床护理，包括完善的围术期健康指导、系统的美学修复护理及规范的专科护理操作。结果43例患者58颗患牙治疗完成后修复体形态自然，瓷贴面和基牙的边缘过渡自然，患者对美学效果满意。在修复后12~ 36个月复诊检查中，1颗由于色素沉着导致修复体与牙齿边缘线明显，重新抛光后患者满意；1颗由于不慎咬硬物至折裂，后改设计为唇侧全贴面。结论前牙微创瓷贴面修复具有良好的修复效果和成功率，系统个性化整体护理对保证其修复成功十分重要。