摘要：随着双馈感应发电机(DFIG)的大规模应用及对其低电压穿越能力(LVRT)要求的提高,关于电网电压跌落时刻DFIG的暂态过程及LVRT改进措施的研究也越来越多;但是,之前的研究无论是用仿真方法还是数学手段,大都进行了一系列省略及近似,包括忽略定子电阻及认为定转子漏感相同等,这导致对DFIG暂态性能的研究及仿真计算的准确性受到不同程度的影响。文中首先从理论上对电网电压对称跌落后DFIG的暂态性能进行了精确计算和分析,揭示了定子磁链的暂态自然分量变化的本质规律,得到了转子参数对发电机各暂态衰减量的不同影响。然后,提出了一种新的Crowbar电路结构,并给出了Crowbar电阻和转子漏感的最优化参数设计方法。最后,采用MATLAB/Simulink对所提方案进行了仿真研究,验证了理论计算和所提方法的正确性及有效性。

摘要：在移动类机器人的研究领域,轨道类巡检机器人是典型的特种移动机器人在对安全性有一定要求的场合应用最为广泛,电力巡检机器人是国内外机器人领域的研究热点。但目前的轨道机器人大多数为水平或垂直的运动巡检,其大多是沿用了自行走输送机器人的工字型轨道。存在重量大,价格高,不易实现小半径转弯的情况,在电力机房等设备密集的场合,较难满足实际需求。市场上也有环形或S型可过弯的巡检机器人,但受机器人底盘结构的限制,需用配套的异性轨道才能实现过弯,且运行速度较为缓慢,检测质量分散。机器人底盘的运动性能是其工作效率的基础,本篇为解决上述的问题,通过改变传统的轨道机器人的底盘结构,对其运动方式进行创新,使其实现快速移动、精准定位、顺畅过弯的效果。并要求其适应简单形状的轨道,降低轨道的铺设成本,最终设计出一款轻便,高效的轨道巡检机器人。

摘要：记实类习作,是学生观察周围世界写下自己的见闻和感受,关键在写生活的真实。课程中的记实类习作与学生日常生活写作有所不同,将为习作活动设置特定情境,进行较高难度的练习。结合课例,重点探讨记实类习作的“任务转化”“经验弥补”等任务情境设计,设计话题贴近生活的习作任务,体现学生在习作过程中的弥补经验,并提供可资借鉴的设计样例。

摘要：【目的/意义】在我国老龄化日益严重的情况下,提供适当的养老服务解决养老问题变得极为重要。【设计/方法】针对嵌入式社区养老存在的运作困境,运用演化博弈理论,分析政府、养老社区和服务供应商之间的动态博弈过程,构建三者在不同策略下的演化博弈模型,并结合系统动力学对三方策略选择的动态博弈进行仿真分析。【结论/发现】结果最终会达到各方选择“政府采取激励机制、养老社区购买高质量产品、服务供应商不欺诈”的均衡状态,政府行为在养老机制中发挥着重要作用。政府直接影响养老社区和服务提供商的策略选择,其合理的监督机制和措施能够促进社区养老服务供应链持续健康发展;各方对相关的外部变量具有高度敏感性,最终策略受多个变量的共同影响,因此需在政府、养老社区和服务供应商共同努力下,解决社会上的养老服务问题,从而增加老年人的幸福感。

摘要：本文简要表述当代生态建筑的概念、生态建筑设计的基本原则、特征、生态建筑设计的重点并对生态建筑设计方法进行实例分析。

摘要：为了探讨优质两系杂交稻扬两优6号高产栽培技术，运用最优设计，进行移栽叶龄、密度、施N量三项栽培措施研究并建立产量与三项栽培措施的回归模型，结果表明，三项栽培措施都会影响产量。经微机模拟筛选出高产的技术措施是：6．6-7．5叶移栽，每公顷插17．227-22．1万丛，施纯N量150．5-205．8kg。

摘要：变电站户外设备构架上鸟巢奇多一直以来都是困扰变电运行管理人员的难题,而驱鸟是解决这一难题的根本方法,因此变电站的安全运行亟需一套长效安全的驱鸟方法。现利用鸟类对绿色光谱高度敏感的特性,设计了一种在变电站内利用激光进行驱鸟的装置。该装置能通过不断循环扫描变电站区域,来改变变电站及其附近的生态环境,迫使鸟类不再选择变电站作为栖息地,从根本上预防和杜绝了鸟患。

摘要：作业是激发学生求知欲,培养学生学科思维的重要载体。同时作业为教师改进教学方法,评价学生日常的学习活动提供参考依据,具有独特的教育功能与价值。作为教学环节中的重要组成部分,化学作业为实现师生间的有效交流架起了隐形的桥梁。传统的作业存在着形式单一、枯燥乏味与区分度不高等问题。

摘要：变电站10kV小车开关停电检修及试验需要使用专用的转运车转移到合适地点进行工作。但是现有的转运车设计上存在不足,仍有可以改进的地方。本文对传统的转运车的缺陷进行研究,提出改进方案及实施方法,从而提高工作效率,保障操作人员的人身安全及设备安全。

摘要：在互联网技术的高速发展下,基于web的可视化技术从最初的二维平面设计向三维可视化转变。其以逼真的模拟场景和强大的交互能力在现代医学教育中起着积极的作用。传统的医学影像理论教学过于抽象化,高效的学习资源仅向医学工作人员及特定设备使用者开放,存在门槛高的问题。本文通过WebGL技术建立医学影像辅助教学系统,无需下载插件即可在浏览器中实现三维可视化,突破了时间和场地的限制,实现资源共享,起到高效辅助医学教学的作用。