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提高示波器实验教学效果的探索
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《工业和信息化教育》2013年 第10期 55-57,75页
作者:胡澄 林上金 白忠 翟孝月解放军理工大学理学院江苏南京211101 
对"示波器原理与使用"实验进行课堂教学设计,引入探究情境,采用探究式教学,激发学员的探究兴趣和探究能力,使学生更深刻地理解示波器的工作原理和使用方法,提高了示波器实验教学的效果。
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