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多元化教学法的颌面外科学教学设计与实践研究: 收藏
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引用; 《佳木斯大学社会科学学报》2025年第3期43卷 177-181,187页; 作者：戴辛鹏杨玉翟小奇佳木斯大学口腔医学院黑龙江佳木斯154007 佳木斯大学基础医学院黑龙江佳木斯154007; 探讨多元化教学法在颌面外科学教学中的应用价值、设计原则和实践策略。研究结果表明,多元化教学法能有效提升学生的知识理解深度、技能熟练度和综合素养,通过分析颌面外科学教学现状,发现学生对新型教学方法的接受度较高,但教师在教学...; 探讨多元化教学法在颌面外科学教学中的应用价值、设计原则和实践策略。研究结果表明,多元化教学法能有效提升学生的知识理解深度、技能熟练度和综合素养,通过分析颌面外科学教学现状,发现学生对新型教学方法的接受度较高,但教师在教学过程中存在一些问题。基于此,研究提出多元化教学法在颌面外科学教学中的具体设计和实践策略,包括教学目标设计、教学内容整合和教学方法选择与组合等。为保障多元化教学法的有效实施,研究还提出构建教学评估体系、创设教学资源更新机制、强化教师培训和专业发展支撑体系以及完善学生反馈机制等保障措施,为颌面外科学教学改革提供有益的参考,有助于提升教学质量和培养具备综合能力的医药人才。; 来源：详细信息评论

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