摘要：增程式车用发动机更加关注电驱动车辆行驶工况下,电机驱动功率-道路行驶阻力功率平衡状态时的发动机燃油经济性。基于这种特点,开发了一种增程式电动车辆专用发动机,发动机工作循环采用基于阿特金森循环的高膨胀比设计,发动机可以提供额定35 kW的发电功率输出。匹配车辆后,对比同等动力水平下的传统奥托循环发动机与阿特金森循环增程器的整车等速行驶经济性,结果表明,采用阿特金森循环的发动机增程器具有更高的经济性和更广泛的车型覆盖能力。

摘要：在知识经济飞速发展的今天，创新将逐渐成为整个社会创造财富的主要方式。随着企业创新数量的增加，企业必须对各种创新采用基于战略的项目组合管理方法，从企业战略的角度对备选项目进行选择，并对多个项目进行组合管理。在这一过程中，企业应当综合地分析企业的战略发展需要与企业能力，包括资金能力、技术能力等，以企业长期价值最大化为目标对企业的项目组合进行设计，并制定计划，依靠主动出击来实现企业的项目组合管理。

摘要：利用可培养组技术,通过设计和优化筛选培养基,结合基质辅助激光解吸电离飞行时间质谱(matrix-assisted laser desorption/ionization time of flight mass spectrometry,MALDI-TOF MS)和16S rDNA基因鉴定技术,大规模筛选鉴定浓香型白酒窖池中可培养细菌,重点突破厌氧菌的分离培养。研究结果表明,采用5种特定的厌氧培养基和2种好氧培养基,从浓香型白酒窖池中共分离得到了来自21个属44个种的124株细菌,包括9株潜在细菌新种。其中,厌氧条件分离得到100株,好氧条件分离得到24株;窖泥样品分离得到60株,酒醅样品分离得到64株。芽胞杆菌属(Bacillus sp.)和梭菌属(Clostridium sp.)是窖池样品中分离的优势菌种。根据不同分离筛选条件和分离生境的可培养细菌种类和丰度,确定了6株浓香型白酒窖池特征菌,并解析了特征菌的生物学特性。该研究为浓香型白酒窖池中潜在新种的挖掘,特征性菌种资源的定向筛选、互作机制解析、功能性研究开发及产业化应用奠定了基础。

摘要：选用了在低压区引入空化模型的混和多相流模型,对有、无环形盲腔圆锥节流型水力空化结构内的二维稳态气液两相流动进行了数值模拟。分析了不同模拟工况下有、无环形盲腔结构内压力、速度和气含量的值沿结构轴线的分布云图以及局部范围内的分布曲线,以这三个参数作为评定指标,考察了有、无环形盲腔结构内空化活性区的特点,得出两点结论,模拟结果对分析环形盲腔的作用机理以及指导水力空化装置的设计具有一定的参考价值。

摘要：针对航天火工品质量对航天发射任务的重要影响,本文围绕提升航天火工品质量可靠性的目的,对火工品全寿命周期的质量管控方法进行了研究,形成了覆盖设计、生产、验证、试验、使用环节的火工品"生命树"质量管控方法,并有针对性地制定了关键控制要素模板,有效保障了航天火工品质量可靠性。实践证明了该方法对提升火工品质量的有效性。

摘要：运用深度学习对物体表面缺陷进行检测已经成为了一种越来越受关注的自动化检测方法。针对混凝土表面缺陷,我们设计了一种两段式的学习网络。第一部分是从原始图像的各层特征图中逐像素的学习特征以完成对图像的像素分割,并进行上采样还原至原图像大小。第二部分是对图像中是否存在缺陷做出判断。实验结果表明,该方法分割准确率高,鲁棒性强,适合于混凝土表面缺陷检测。

摘要：以拉萨市纳金大桥为工程实例,介绍了此类桥梁荷载试验的一般方法,建立了该桥的有限元模型,并将各工况下计算所得理论值与实测值进行对比分析。荷载试验结果表明,拉萨纳金大桥动静载性能良好,刚度和承载能力满足设计要求。

摘要：本文研究探讨一种应用于反应堆保护系统(RPS)卡件的新型自动测试装置的设计。通过分析卡件测试装置的测试需求,针对测试方法及接口特点等,阐述新型自动测试装置的系统结构及硬件功能设计,实现测试通道的多功能端口复用关键技术。本文设计的测试装置可进行卡件的功能及性能测试,实现了测试的自动化,提高了测试准确率和效率,对卡件维修等也具有重要实际意义。

摘要：为研究传统风格建筑钢-混凝土组合框架的受力性能,制作了1榀1∶2平面缩尺框架并对其进行拟动力试验研究,对框架施加不同峰值加速度的El Centro地震波。通过分析模型的位移时程曲线、恢复力时程曲线及滞回曲线,探讨此类结构体系在地震作用下的破坏形式和耗能性能。试验结果表明:传统风格建筑钢-混凝土组合框架的穿插枋在水平地震作用下充当第一道抗震防线;位移时程曲线和恢复力时程曲线之间具有较好的协调性,滞回曲线出现一定程度的"捏拢"现象,最后发展成为"反S形",表现出剪切滑移特征。加载结束时,结构的等效黏滞阻尼比为0.065。结构进入弹塑性阶段,累积滞回耗能增幅不大,说明传统风格建筑钢-混凝土组合框架的整体耗能能力有限。

摘要：物理学科核心素养的培育,需要重视和引导学生自主实验探究,让学生亲身经历质疑、猜想、验证、评估等全过程。同时,探究教学需要基于对学生证据意识的培养进行教学设计,引起学生对现象或数据等证据的关注。以焦耳定律一课为例,详细阐释如何在科学探究的整个环节中通过强化证据意识,培养学生的科学思维,让学生体会到科学探究的乐趣,将物理核心素育培养落在实处。