摘要：自党的十八届三中全会提出建立国家公园体制以来,我国国家公园建设发展稳步推进、成效显著。通过组织试点、总结经验、加强顶层设计、整合优化和制定相关标准,到目前为止,基本上形成了符合中国国情的国家公园体制机制,初步构建了以国家公园为主体的自然保护地体系。

摘要：随着创新经济的发展和现代教育理念的不断变革,现今的校园规划正发生深远的变化。如何融入人文与地域特色,营造符合现代教育理念的场所,是现代校园规划设计的重要问题。该文以杭州市皋亭山高中设计为例,从校园的规划分区、功能布局、交通流线、建筑造型四个方面论述了人文与地域特色下的校园规划设计。

摘要：如果说拥有令人称羡的好身材是演员应当具备的条件,那么时而像哥哥一样多情,时而又像恋人般讨人欢心却只有权相宇做得到。清新的形象,不拘小节中流露的亲切感,相宇所拥有的独特魅力受到了许多人的喜爱。

摘要：学生在学习钢琴知识的过程中需接受调律教学指导,确保各种拍频、音程、音律等音乐要素能融会贯通,在提升钢琴专业素养的同时也可为学生今后的学习与工作奠定理论基础,如何提高钢琴调律教学质量,成为高职教师要探讨与解决的问题。本文通过探析钢琴调律理论教学与实践教学相结合的重要作用,以期为提升高职钢琴调律教学水平提供参考。

摘要：舞蹈编导对于舞蹈最终呈现的重要性不言而喻,群舞的编排,离不开对空间流动的运用,当前群舞受到推崇,本文在舞蹈编导的范畴内,论述群舞的动态特征,即群舞的空间流动方式。主要依据当前比较成功的群舞艺术作品展开分析,希望通过这些颇具艺术欣赏价值的群舞作品,发掘出群舞空间流动过程中队形变化的丰富性,三度空间的调度与三维空间的变化,进一步分析空间流动所达到的舞台艺术效果。由于能力所限,本文的一系列分析,或许只是群舞空间流动的冰山一角,有关群舞空间流动的内涵还有待专业领域的同辈学人继续发掘。

摘要：单元整体教学和跨学科融合是新课程、新教材“双新”背景下的两个重要理念。作业作为帮助学生巩固和迁移课堂所学的重要工具,单元框架下的跨学科作业设计应运而生,旨在帮助学生在项目系统框架下,以英语学科为依托,培养核心素养和综合能力。以上教版高中《英语》选择性必修二Unit 3 Creativity四堂课的作业整体设计为基础,探讨如何进行单元框架下跨学科作业设计并探索一些普适的设计策略,旨在帮助学生在通过作业巩固课堂所学的同时培养核心素养。

摘要：生活化动作是舞蹈编创中的重要因素之一,它们可以为舞蹈作品增加审美价值和现实价值。生活化动作运用在舞蹈编创中可以创造真实的情境和场景、传递情感和表达意义、凸显舞者的个性和风格、增强舞蹈作品的可信度和吸引力。本文将对生活化动作在舞蹈编创中的价值和作用进行探讨。

摘要：对“工业制硝酸”的实验室模拟进行实验创新设计,利用定制的长柄U形玻璃管、气球以及MCH陶瓷加热棒等器材设计了实验室生产硝酸的一体化实验装置。该装置反应高效、安全环保,优化了实验教学体系,有利于在实验中培养学生的创新意识。

摘要：对教材中一氧化碳还原氧化铁的实验进行改进。利用定制的长柄U形管、气袋以及MCH陶瓷加热棒等仪器设计高炉炼铁的新实验装置。改进后的实验采用炭粉还原氧化铁,避免了一氧化碳的制备及尾气处理,使整个实验操作简便、高效、环保及安全。

摘要：活性材料中的载流子转移是太阳能高效利用的一大挑战.本文通过固相反应原位制备了三维多孔TiO_(2)/Fe_(2)TiO_(5)/Fe_(2)O_(3)(TFF)反蛋白石结构,用于光电化学分解水.Fe_(2)TiO_(5)作为桥接层与TiO_(2)和Fe_(2)O_(3)紧密相连,降低了界面电荷转移电阻,抑制了体相载流子复合.优化后的TFF在1.23 V(相对于可逆氢电极)的光电流密度为0.54mAcm^(-2),是TiO_(2)/Fe_(2)O_(3)(TF)反蛋白石结构(0.02 mAcm^(-2))的25倍.在偏压范围为0.7-1.5 V(相对于可逆氢电极)时,TFF光阳极的电荷转移速率是TF的2-8倍.此外,我们通过X射线吸收光谱和强度调制光电流光谱进一步探索了Fe_(2)TiO_(5)对界面电荷传输动力学的影响.该工作为揭示界面工程对光生电荷分离和转移的调控作用,设计开发高效的界面异质结构光电极提供了一种新策略.