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高中地理教学中运用青藏高原案例的价值与建议
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《地理教育》2024年 第3期 25-28,37页
作者：者萌 乔珍珍天津师范大学教育学部天津300387 
青藏高原具有极其重要的地理学意义和生态战略地位。在高中地理教学中,青藏高原可作为学生认识自然环境整体性、差异性、区域发展以及理解资源、环境对国家安全重要意义的有效载体。现行高中地理教材提供了丰富多样的青藏高原相关材料,...
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