摘要：基于DSP芯片的HDTV信源解码器是目前研究的一个热点 ,由于目前的DSP芯片大都具有强大的功能 ,为我们解决问题带来了新的方法。重点讨论类似系统的软件设计部分 。

摘要：蓝天和大海,相映相成,天高水长,同是造化之骄子,蔚蓝无比;中国画和中医药,同宗同源,源远流长,同属中华之瑰宝,光灿异常。中医药,健康人们的身体;中国画,愉悦人们的精神——东方文化的两座山峰!"这段话摘自青岛国风集团负责人秦志华先生为大型图集《当代中国画精粹》的"献辞"。作为一家医药企业的负责人,正是基于对传统中医药和中国画的这种深刻认识,秦先生以他开阔的视野和胸怀扩展了企业文化的内涵,从而构筑起"国风文化艺术传播有限公司"这一弘扬中国画艺术的舞台。正是在这个舞台上,"画痴

摘要：说起国内生产总值,有些人可能会有点陌生。但一说它的英文简称GDP,那可就是电视、网络、报纸上的明星词汇了。简简单单的一个GDP,真的能代表一个国家或地区的经济状况和发展水平么？在此,我们以一个大家熟悉、常用的产品——汽车为例,从它的设计、生产、销售和使用等各个环节来走近、了解GDP。

摘要：分析与综合是重要的科学思维方法。在化工原理课程理论体系的展现过程中,知识的分析与综合方法得到了充分的体现。在综合目的指导下展开课程理论体系的分析,在分析结果基础上进行工程知识的综合,并且分析与综合互相渗透和转化。教师进行教学设计和授课时,结合典型的工程问题,灵活地彰显知识的分析与综合的方法及过程,对于培养学生从理论深度上理解工程问题性质和从工程角度上掌握工程问题处理方法,有着重要的意义。

摘要：化工原理课程知识是化工工艺设计的理论基础。化工原理是利用数学、物理和化学等自然科学的理论,研究各种化工单元操作的原理和规律,得到工程理论,并利用这些工程理论进行化工过程设计、工艺计算、设备构造设计等。当今在着力培养化学工程卓越科技人才的教育过程中,利用该工程课程的科技理论特性,教学中突出重要工程参数的辩证分析与确定,培养学生辩证性思维综合性分析化工设计问题的能力,树立力争技术先进经济性最优化的工程理念。

摘要：建构主义理论是认知主义理论的深化及发展,其从认知结构上揭示了个体学习发生的内部机制,在教育教学中日益得到重视及应用。理工性质的化工原理课程的内容是应用数学、物理和化学等自然科学理论研究实际化学工程中的普遍规律,并解决化工过程设计和设备计算。我院在该课程的教学设计和教学实施过程中,以建构主义理论为指导,明确学生地位和教师地位,做好各级教学设计,在展现教学内容的方法和步骤等方面做了细致的思考及教学实践。

摘要：化工原理是化学工程学科的主干课程。该课程利用数学、物理和化学等自然科学的理论原理研究实际化工过程中的客观规律,从而得到工程理论,并利用这些工程理论进行化工过程设计、工艺计算、设备构造设计等。在着力培养化学工程卓越科技人才的过程中,我们应从课程功能、课程知识体系、课程研究工程问题时建立的多种科学考察观点和科学处理方法等方面,对该课程进行深刻剖析,使学生达到理性认知,使教育真正起到学知识、育智慧的重要作用。

摘要：化工原理课程是利用数学、物理和化学等自然科学的理论,研究实际化工过程中各种单元操作的客观规律,并利用这些规律进行化工过程设计与计算和设备构造设计与计算。该课程研究的内容体系庞大,知识种类繁多,理论性和实践性强,承担着工程科学与工程技术的双重教育任务。在课程教学中,突出问题意识和工程科学思维方式方法,通过典型工程问题的分析解决过程,归纳提炼出工程问题的考察观点和处理方法,着力培养学生的工程问题意识和工程科学思维素质。

摘要：化工原理课程的内容是利用数学、物理和化学等自然科学的原理,研究实际化工中物理过程的规律,并利用这些规律进行化工过程设计和设备构造设计。该课程内容繁多,体系庞大,知识的理论性和实践性强。我们以教育心理学的学习迁移理论为指导,在课程教学实践中研究探讨了积极促进学生学习正迁移发生的多种教学策略。

摘要：化工原理属于化工技术基础课程,该课程的内容是利用某些自然科学的原理研究实际化工过程中的客观规律,并利用这些规律进行化工过程设计、工艺计算、设备构造设计等。该课程在研究工程问题的思维方式和手段上较为明显地体现了工程科学研究的方法论。教学中突出工程研究方法的剖析,培养学生善于分析工程问题的能力及科技创新能力。