摘要：小学教学在整个义务教育阶段起到关键的作用,英语作为文化课中的重要代表,需要学生既有扎实的功底、良好的语言思维,还要有高效优化的教学策略,才能为今后的学习打下扎实的基础。项目化学习是一种全新形式的教学方法,基于学生的角度出发设定教学方案,并能够调动学生的学习主动性,本文针对当前小学生的英语学习特点进行分析,探求项目化学习的教学策略。

摘要：目的:用Meta分析法分析采用富血小板血浆(PRP)对皮肤创面进行修复治疗的有效性。方法:用计算机在各个数据库中全面检索与应用PRP修复治疗皮肤创面有关的对照试验,检索的时间范围为从数据库创建至2020年10月。按照提前设计好的纳入与排除标准对相关文献进行筛选、评价和信息提取后,用Rev Man 5.4软件对提取的文献进行Meta分析。结果:共筛选出24篇符合本次研究标准的文献,共包括1754例患者,其中,治疗组有792例患者,对照组有782例患者。对24篇文献中患者的治疗效果进行Meta分析的结果显示,治疗组患者创面愈合的时间、住院的时间均短于对照组患者,其创面的愈合率、创面愈合的有效率均高于对照组患者,其创面的疼痛评分低于对照组患者,P0.05。结论:经Meta分析,用PRP对皮肤创面进行修复治疗可加快创面愈合的速度,缩短患者住院的时间,提高其创面愈合的有效率和创面的愈合率,减轻其创面疼痛的程度。