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引用; 《早期教育（幼教·教育教学）》2021年第7期 66-73页; 作者：徐晓莉陆欣瑶房媛居林峰冯德菲张盼耿思思扬州市教育科学研究院扬州市邗江区第一实验幼儿园扬州市机关第三幼儿园扬州大学第二幼儿园; 幼儿的学习是在适宜的环境中进行的,因此,规划环境是课程实施的前提。正如瑞吉欧教育理念所倡导的“环境生成课程,课程来源于幼儿与环境的互动作用”,我们“以儿童为中心的环境”创设为抓手,努力营造一个基于儿童立场、邀请儿童共同参...; 幼儿的学习是在适宜的环境中进行的,因此,规划环境是课程实施的前提。正如瑞吉欧教育理念所倡导的“环境生成课程,课程来源于幼儿与环境的互动作用”,我们“以儿童为中心的环境”创设为抓手,努力营造一个基于儿童立场、邀请儿童共同参与、经过精心设计的有准备的环境,体现生成和预设的课程设计理念,从而积极支持和促进幼儿的深度学习。; 来源：详细信息评论

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