摘要：五年制高职校毕业设计在实施过程中因主客观原因遭遇重重困难,建议变毕业设计为毕业论文,结合高职学生具体特点提出与学生顶岗实习相结合,按岗位化选题、双导师指导的思路来破解毕业设计难题,实现工学结合。

摘要：随着职业技术教育教学改革的深化,特别是学分制的推行,网络教学突显出一定优越性。网络课程可实现个别化、差异化教学,优化教学过程,有效提高职业学校课程学习效能。要建设职业学校的网络课程,教学设计、资源有效性、课程实施方式、管理平台等是其中的重要内容。

摘要：一、将创新教育融入课程——实现渗透式教育一是将创新案例、技术革命的故事等纳入公共文化课程中,加强对《科学家故事》等以创新发明为主题的课外读物的阅读要求,以加强学生对创新的认识。同时,挖掘公共基本课程中的创新教育元素,对学生进行适时的、持续的点拨,引导学生主动思考,参与问题设计与解决。比如语文课中朗读的设计和展示、情景剧设计与表演,德育课程中案例分析、角色假设、推理等,都可以培养学生创新意识。

摘要：Protel 99 SE由于占有系统资源比较少,对硬件配置要求较低,元件库丰富,能完成从原理图到PCB板一体化设计,因此在电子设计领域广泛应用。结合使用该软件绘图的经验体会,针对初学者遇到的典型问题,提出了一些对策。

摘要：为了助推我国农业发展,更好地利用水资源,有效缓解农业灌溉缺水问题,用现代化的智能节水灌溉体系代替传统农业灌溉体系势在必行,本研究通过构建基于PLC控制技术的智能农田灌溉系统,利用变频器输出信号控制喷灌系统中水泵的开关及运行速度,使其达到随时间、温度、湿度的变化对农田进行精准灌溉,降低了管理成本,提升了农业用水的利用率。

摘要：项目课程是职业教育的课程类型,其学习情境中的项目来源于工作情境中的项目。根据日常工作及教学实践,以'注塑模具设计'课程为例探索工作情境项目向学习情境项目的转化。