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中小学多元文化课程设计刍议
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《当代教育科学》2016年 第22期 41-44页
作者：耿潇逸山东师范大学教师教育学院 
全球化的背景和本土化的国情为我国的多元文化教育提供了机遇也提出了挑战,如何通过科学的课程设计在我国中小学渗透多元文化教育是亟待研究的问题。借鉴美国学者班克斯的多元文化理论,可以设计要素叠加式、附加关联式、多元整合式与批...
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