摘要：基于振动筛分机械的一般建模方法,通过实例对悬臂梁圆运动振动筛的设计过程进行了介绍,并在此基础上对筛面和筛箱结构适当地进行了改进,使得装置的筛分效率达到比较满意的水平。

摘要：基于ANSYS软件中的参数化设计语言APDL,并将其结构分析能力与其PDS模块的统计分析能力相结合,实现可靠性分析的蒙特卡罗有限元法。以ZL60装载机工作装置在静力条件、对称水平插入力作用工况下动臂可靠性分析为例,详尽叙述了该方法实现的流程。将参数化设计引入到有限元结构分析中,实现结构参数快速调整,自动生成分析模型并完成结构分析、可靠性分析过程。这种方法避免了重复有限元建模,明显提高了产品设计效率,并对工程机械及同类结构有一定的指导意义,从而为其他复杂结构的可靠性分析提供了一种新的方法。

摘要：通过对高层建筑施工中自升式塔式起重机载荷、施工工况的分析,以实际施工中塔机附墙结构设计为例,详述了各撑杆内力的计算方法,并对计算结果进行***分析。分析结果与实际应用表明,所设计的附墙结构解决了附墙杆过长而带来的不安全隐患。

摘要：针对《工程机械设计》课程的特点以及教学过程中存在的问题,提出虚拟样机技术的动态教学方法,有利于加深学生对该课程授课内容的理解,并且提高学生对三维软件学习的兴趣。实践证明,这种方法可以起到营造良好的教学环境、激发学生学习兴趣的作用,从而顺利地实现了教学目标。

摘要：基于教学实践,从教学内容、教学组织和双向评价这三个关键维度出发,分别在先进理论和现代设计方法、大规模在线教育和工程实践及教师评价“学”的过程和学生评价“教”的过程等重要方向建立连接,使课程体系从有限容量的线性place占位扩展到大容量现代化教学的多方向space占位。建设结果表明,多方向的space课程体系既能解决学生学习过程中的主动性、积极性问题,又能助推课程自身迭代,促使“机械原理”始终处于一流课程的领先地位。

摘要：以DELMIA为平台,对船体进行虚拟装配过程仿真研究。干涉分析与仿真验证表明该方法对船体制造与装配有重要借鉴意义,既可以降低装配成本,缩短产品开发周期,又可以改善设计质量。

摘要：针对《工程机械设计》课程的特点及教学过程中存在的问题,结合多年来教学实践中的经验及做法,提出了以解决实际问题为目的、以调整教学方法为主要手段的课程教学的创新模式;采用现代化的教学手段,从工程实际应用角度改进理论教学;采用仿真教学、理论与实践有机结合的教学方法,从而有利于提高学生的理解和接受能力,提高课堂教学质量,同时在培养学生的创新思维方面也获得了进一步的启发。

摘要：教学创新能力是高校教师各种基础性教学综合能力的高层次反映,也是影响创新型人才培养质量的关键因素。该文在调查问卷的基础上,从个人影响因素、资源影响因素和环境影响因素3个方面分析了其对高校教师教学创新能力的影响,继而根据教学方法创新、教学内容创新、教学形式创新,结合高校教师教学创新能力3个方面的影响因素,提出通过教师科研能力向教学创新能力的迁移、将科研资源和设施资源纳入教学资源建设范围、保持对环境影响因素的持续关注,有效提高高校教师的教学创新能力。

摘要：叙述了电气工程学科的内涵、地位及发展趋势,着重介绍了电气工程专业的设置。提出了我校电气工程专业将以本科生就业为导向,形成(1)电器设备设计与应用技术;(2)工业与民用供配电技术;(3)电力电子及其应用技术的三个具有我校、我院学科优势和专业特色的培养方向和目标。对我校电气工程学科将重点建设"电机与电器"、"电力系统及其自动化"、"电力电子与电力传动"三个学科方向,进一步发展建设"高电压与绝缘技术"学科方向的建设与发展思路。并对我校电气工程专业建设提出了人才引进、师资队伍管理和教师教学水平管理的具体方案。

摘要：对大学本科生来说,毕业设计是他们培养计划中的最后一个环节,也是他们毕业前综合利用大学期间所学知识进一步提高自己专业水平的最重要的环节。本文通过核查毕业设计中的每个环节,着重阐述了在这些环节中所存在的问题。