摘要：认为人性化设计的实质就是对人类的关怀,在具体的设计中,这种对人性的关怀的表现形式可以是多方面多层次的,概括起来主要有需求层次的关怀、社会层次的关怀、环境层次的关怀、物理层次的关怀、感性层次的关怀、认知层次的关怀等6个基本方面,文中对上述6个关怀层次的具体内容进行了分析探讨。

摘要：根据人性化设计的相关理论和甘蔗收获机的开发设计实践,对甘蔗收获机的需求层次因素和环境层次因素、物理层次因素、感性层次因素等人性化设计因素进行了分析研究,并对甘蔗收获机驾驶室的布局、外观造型及色彩进行了人性化设计,使之从功能到形式达到完美协调,获得多个具有实际参考价值的造型方案。

摘要：从产品地域性设计的含义入手,剖析产品地域性设计的实质和表现形式,并指出地域性设计是一种表现地域特色、服务地域社会的设计理念,其实质就是产品设计服从产品环境。通过对地域性设计的研究,旨在倡导一种综合考虑地域性因素,并使这些因素与科学技术恰当地融入产品之中的设计思想。

摘要：首先运用电测法和有限元法对注塑机定模板进行变形及应力分析,测试结果验证了有限元计算模型的正确性;然后利用ANSYS软件所提供的基于变密度的拓扑优化法对注塑机定模板进行优化,找出模板最优的结构形式;最后根据优化结果对原模板进行了改进,再分析,改进后模板与原模板相比较在重量基本不变的情况下,大大降低了应力和变形。该结果对今后模板的设计有一定指导意义。

摘要：根据地域性设计的实质及其表现形式,分析探讨了产品地域性设计的方法,并结合甘蔗收获机的开发设计实践及其所处的自然环境和人文环境,论述了甘蔗收获机地域性设计中的限定性和非限定性因素,进而分析了这些因素对甘蔗收获机造型的影响。在此基础上,对甘蔗收获机外观形态及色彩进行了地域性设计,以壮族蛙崇拜和蛙图腾作为设计的创意切入点和创新点,对蛙图腾的形态进行提炼创新,将收获机的基本形态与之契合,获得多个具有实际参考价值的创新性收获机造型方案。

摘要：为研究转子压缩机滑片-滑槽运动副的摩擦特性,根据LuGre摩擦模型的建模方法和该运动副的运行特点及工况特点,设计并搭建了滑片-滑槽等效摩擦力测试系统,分析了该系统的摩擦力跃动现象、数据采集区域和摩擦力测量的重复性问题,并进行了摩擦力测试实验。结果表明:该摩擦力测试系统可以根据压缩机的实际工况,对滑片均匀加载相应的正压力F_H,并能实现不同匀速直线运动下的摩擦力测量;可以有效消除低速润滑不均匀导致的摩擦力跃动现象;通过润滑初始化可以较准确地获得基于滑片速度变化的摩擦力表达曲线。实验结果与数值计算结果吻合,从而为正确辨识LuGre摩擦模型的参数提供了实验依据。

摘要：针对滚动转子压缩机径向间隙的动压油膜密封出现的微尺度气液两相泄漏流,运用正交试验法设计了动压油膜密封的试验方案,在实验验证的基础上,基于Fluent进行了数值模拟试验,分析各试验参数对气相泄漏量Q和气相击穿时间T影响的显著性。分析结果表明:在正交试验参数变化范围内,对气相泄漏量Q的显著性影响由高至低排序为:径向间隙H、压差P和润滑油黏度μ;对气相击穿时间T的显著性影响由高至低排序为:径向间隙H、润滑油黏度μ和压差P;具体表现为:气相泄漏量Q随着H和P的增大而增大,随着μ的增大而减小;气相击穿时间T都随着H和P的增大而减小,随着μ的增大而增大。根据正交试验分析的结果,给出了气相泄漏量最小的优化参数选择。

摘要：能力培养是高等教育的根本目的之一,本文以大学生的综合能力培养为目标进行课堂教学过程优化的探索,结合"平面构成"课程的特点,从教学目标、教学内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行了一系列创新性的改革实践,实践效果表明,教学中始终树立能力培养的教育理念,充分发挥学生的主体作用,因地制宜、因材施教优化课堂教学过程是培养学生综合能力的重要措施和根本途径。

摘要：为了了解摆杆约束往复活塞式无油润滑空气压缩机的工作性能,为新机型的设计、物理样机实验和优化提供依据,缩短研发周期,应用虚拟样机技术建立了摆杆约束往复活塞式无油润滑空气压缩机的运动仿真模型,以理论分析为基础,仿真分析了压缩机的运动特性以及主要工作部件的受力情况。仿真结果表明,与传统摇摆往复活塞式压缩机相比,摆杆约束往复活塞式压缩机的活塞和密封环对气缸的换向敲击强度较弱,气缸侧压力较小,说明采用摆杆机构对活塞的往复行为进行约束能有效减少机械噪声和延长密封环的使用寿命。对新机型进行了物理样机试验,试验结果表明,摆杆约束压缩机的空载噪声比传统摇摆压缩机的空载噪声低约2 dB(A)、整机工作噪声则低约1 dB(A),密封环寿命比传统摇摆压缩机的寿命大约提高10%,仿真结果与试验结果吻合。

摘要：介绍了一种全封闭嵌固叶片式旋转压缩机的设计思想 ,该压缩机有一个嵌固式的隔离叶片、一个旋转缸套和两个随动端盖 ,它具有低的振动噪声、小的摩擦损耗和少的泄漏损失 。