摘要：《材料科学基础》作为材料类专业的重要基础课程,知识点繁多、抽象,令人学习乏味。为不断激发和维持学生的学习兴趣,提升学生对材料科学基础课程的热爱程度,提高学生对材料科学知识的掌握和运用能力,论文基于"第一节课"设计、适当引入材料名人典故、基于哲学思维对材料科学基础进行再认识和引入科研前沿等方法,探讨了激发和维持学生对课程学习兴趣和热情的具体措施。

摘要：基于工程教育专业认证的要求,为加强工程实践教育,对材料成型及控制工程专业铸造工艺课程设计进行了改革。将计算机模拟技术和"永冠杯"中国大学生铸造工艺设计大赛引入铸造工艺课程设计,增强了学生的学习兴趣和积极性,便于学生将所学各门课的分块知识融合在一起,使铸造工艺课程设计更接近于铸造生产实际,提高了学生分析和解决铸造复杂工程问题的能力。

摘要：校企协同是一种高等教育人才培养模式,可以促进高校和科研院所以及行业企业共享资源,并实现高效互动。地方高校人才培养必须紧密依托地方产业布局,实行“政产学研金服用”七位一体协同体系的人才培养模式,提高人才培养质量。校企合作、协同育人以培养学生多维度知识体系构建为目标,培养被企业认可并具有系统设计思维能力、整体设计思维能力、跨专业设计思维能力、团队合作精神的复合型人才。以人才培养质量的视角出发,明晰了大学生的培养目标,并从产学研平台的建设、产学研运作的机制等方面对产学研教育模式进行探索。