文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"作者=聂明珠"

共 1 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

结合图表让“喝奶加水”问题更直观: 收藏
分享
引用; 《小学教学设计》2025年第2期 81-81页; 作者：聂明珠浙江省衢州市开化县村头镇中心小学; “喝奶加水”问题对于学生而言不仅文字理解会有困难,还有一定的常识理解和数量关系梳理的困难。教学中,可以借助几何直观,将抽象问题直观化,有效解决“喝奶加水”问题。一、任务呈现,学生读题,分析理解。; “喝奶加水”问题对于学生而言不仅文字理解会有困难,还有一定的常识理解和数量关系梳理的困难。教学中,可以借助几何直观,将抽象问题直观化,有效解决“喝奶加水”问题。一、任务呈现,学生读题,分析理解。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部