摘要：高校教学信息化建设在我国已经推行了一段时间了,各类专业都在探索多样化的课堂教学模式,艺术类课堂也不例外。对于学生而言,现在的社会环境"色彩缤纷",而传统的教学模式太过于枯燥单调,老师的讲授已经很难吸引学生的注意力,信息化教学推进势在必行。《人们叫我咪咪》是意大利作曲家普契尼的歌剧《艺术家生涯》中的著名唱段,是浪漫时期非常具有代表性特点的一首作品,也是声乐教学中女高音中高级程度的必唱曲目,本文旨在围绕该作品的"翻转课堂"教学设计而展开的研究。

摘要：经济补偿纠纷是劳动合同解除和终止中的高发争议。对《劳动合同法》实施后涉及经济补偿纠纷的94632份判决书进行司法大数据研究发现,我国经济补偿制度具有广覆盖、高补偿、多效用的典型特征,但存在固定期限合同终止支付经济补偿不符合立法本意、司法认定的偏差引发劳动者道德危机、经营困难的用人单位支付责任过重等问题。现行经济补偿制度体现出以社会保障为基础,兼有劳动贡献累积补偿和帮助义务法定化的性质。建议理顺经济补偿与失业保险的关系,短期内两个制度可同时运行,但应加以改造;限缩经济补偿的适用范围,警惕倾斜保护原则在经济补偿中的滥用,适当扩大用人单位经营自主权、为解雇保护松绑;充分考虑劳动者内部群体分化和用人单位经营状况,分类减轻用人单位的经济补偿支付义务,以具体指标构建经济补偿分层调整制度。

摘要：2019年教育部、财政部发布《关于实施关于中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》将打造技术技能创新服务平台作为中国特色高水平高职学校和专业建设(以下简称"双高"建设)的十大任务之一。全国艺术职业院校有三十多所,作为行业特性较为明显的高职院校,如何依托行业发展的背景,建设技术技能创新服务平台是一个值得广泛关注的问题。为此,本文从高职院校技术技能创新服务平台建设背景出发,梳理艺术类高职院校技术技能创新服务平台存在的问题,找出艺术类高职院校技术创新服务平台建设的重难点,通过对湖北艺术职业学院技术创新服务平台建设的实践探索,明晰技术技能创新服务的建设途径。

摘要：本文旨在通过分析高职声乐课堂的现状,结合对翻转课堂模式的实践和探索,通过信息化的教学手段丰富教学过程,提出在艺术高职声乐课堂中推行翻转课堂的关键,从而提高高职声乐课堂教学效率。

摘要：通过分析当下音乐表演专业课程体系的现状,不难发现其中存在一些问题,如人才培养方案的目标定位不够清晰,专业课程的设置有待优化,部分课程内容陈旧。如何结合当下行业现状来优化人才培养方案,进一步深化课程改革,成为教师需要考虑的问题。基于此,本文对音乐表演专业核心课程的改革进行了探索。

摘要：高职《实用声乐教学法》概念的提出,是相对于研究性本科现行的声乐教学法而言,为非美术类艺术高职音乐类专业的学生开设的,针对以社会音乐培训为就业目的的学生配置的专业课程。高职教育的课程设置要求与职业岗位相结合,强调人才培养的针对性。由于高职院校和高等师范的诸多不同,导致对课程内容、课堂组织形式应该进行思考。本文从高职的实用性出发,以美国声乐教师协会提出的声乐教师的基本素养为参照,拟定了适合高职《实用声乐教学法》的课程内容。并对该课程的课堂组织形式也重新进行了思考,提出更具实用性、针对性的课堂组织形式的方案。

摘要：传统的构件重要性分类方法通常仅针对线弹性结构,不适用于非线性效应较强的网壳结构,同时其分类依据存在一定局限性。为解决上述问题,文中针对网壳结构提出了一种基于应变能的构件重要性分类方法。基于应变能理论,引入了临界点总应变能的概念;以临界点总应变能为评价指标分析局部构件损伤对结构整体承载性能的影响,由此确定构件的重要程度。将结构临界点总应变能折减系数作为构件重要性系数,参照现行规范的构件重要性划分原则,根据K-medoids分类方法提出了一种变界限的网壳结构构件重要性分类方法。对凯威特型球面网壳算例的分析结果表明,构件重要性分类界限不宜采用单一的固定值;不同损伤状况下,重要构件的数量及分布位置不同,应根据实际情况计算确定;文中方法相较于构件设计应力比方法能够提供更多信息,便于准确识别结构系统中的重要构件;基于拆除构件法的构件重要性判定方法不适用于常规的结构检测鉴定。

摘要：为提高量子电压精密测量技术在电力系统的适用性,开展了基于可编程量子电压的量测应用及误差研究,首先,研究了基于可编程约瑟夫森量子电压的量子标准A/D方案,理论推导了量子标准A/D的误差模型,仿真分析了量子标准A/D的参数优化设计原则;然后,提出自适应量子差分采样控制方法,基于离散傅立叶变换(discrete Fourier transform,DFT)推导了实现最优差分采样的量子电压幅值和相位理论计算式;最后,提出基于可编程约瑟夫森量子电压的电子式互感器校验仪溯源方法,并开展了仿真及硬件试验验证。试验结果表明:量子标准A/D测量的不确定度达到10-6量级,自适应差分采样控制方法能够快速实现量子电压幅值和相位的精准控制,该文提出的校验仪溯源方法的测量不确定度水平相比传统溯源方法提升了5倍。研究成果可为电力系统的量子化量测应用及溯源提供参考。

摘要：“教学评一致性”理念的渗透可以帮助教师设计更高效的教学过程.从实际影响分析,“教学评一致性”关注新课标下的素养目标与学习目标的转化与关联,强调以学习的形成性评价引领学习过程,在学习中关注学习任务的逻辑性,强调学后反思在学生素养培养中的关键作用.为了构建有效的初中数学教学课堂,教师要强调“教学评一致性”,从其联系入手进行高效的教学.本文对初中数学课堂观察下的“教学评一致性”调整做出研究.

摘要：为了满足对高压直流输电系统中高次谐波宽频测量性能校验的要求,开发了一种全光纤电流互感器宽频校验系统.基于对校验系统升流器二次侧回路阻抗进行计算,提出了不同额定电流全光纤互感器校验系统的电源选择要求,并依据测试结果对电源设计进行了优化.对全光纤电流互感器样机进行了50~2 500 Hz的宽频校验.结果表明,所提校验系统在50~2 500 Hz范围内具有良好的校验能力,宽于目前国内全光纤电流互感器校验系统频率范围.