摘要：“工艺美术运动”是一场设计改良运动,它提出了现代美学亟须解决的问题,致力于寻找应对方案,解决大批量生产中技术和艺术不协调的状况,旨在恢复技术与艺术的割裂状态。

摘要：本项目设计了一款基于嵌入式硬件平台的智能广告系统,该系统主要由主控芯片STM32F103VET6、智能液晶串口屏、SD卡存储器、电源、按键等部件构成,能够实现对三大类广告内容进行有序播放或选择性播放。硬件方面,主要通过STM32F103VET6主控芯片的串口控制传输指令对显示器SD卡内部储存的广告视频及图片进行播放和切换,以达到广告系统智能控制的目的;软件方面,通过C语言进行模块化编程设计。经过测试,该系统最终完成显示器的操控,能实现广告内容的流畅播放与切换,且运行稳定。

摘要：通过梳理中东地区油气合作项目的开发和生产实践经验,总结快速规模上产的先进技术和工程管理模式,提出未来中东地区油气合作业务具有技术创新与工程管理相融合的发展趋势。在中东地区投资环境及油田开发特征分析认识的基础上,提出了快速规模上产技术的理念与思路。在碳酸盐岩储层非均质性精细表征技术刻画优质储层甜点的基础上,形成了巨厚储层多井型立体井网整体协同动用技术,攻克了快速安全钻完井技术和大规模快速建产地面工程关键技术,建立了多目标"速度+规模+效益"协同建产模式。结合中东地区油气合作项目的发展趋势,提出了技术与商务的合理匹配、地下与地面的高效协同、方案与实施的分期优化的实践理念,形成了技术创新、工程管理与商务运作密切结合的运营模式,对"一带一路"沿线国家油气合作具有重要的借鉴作用。

摘要：为有效开发伊拉克H油田特低渗透油藏Sadi油藏,针对该油藏的特征和鱼骨井钻井条件,综合考虑地质、油藏及工程因素,进行了鱼骨井井眼布置方案优选方法研究,以获得既能满足开发要求又能在极限钻井条件下顺利钻井的鱼骨井井眼最优布置方案。以Sadi油藏地质条件和常规定向井钻井能力为基础,确定了鱼骨井主井眼及分支井眼的极限钻井深度;以累计产油量为目标,分析了鱼骨井主要参数(分支井眼数量、分支井眼长度、相邻分支井眼的间距、分支井眼与主井眼夹角)及不同鱼骨井井眼布置方案对累计产油量的影响,确定出累计产油量较高的井眼布置方案;以鱼骨井不同井段井眼轨道的钻井难度,建立相应模型评价了鱼骨井井眼不同布置方案的钻井风险,确定出钻井成本较低的井眼布置方案,最后优选出4分支井眼、分支井眼长730.00 m和3分支井眼、分支井眼长800.00 m的最优井眼布置方案。采用优化的井眼布置方案,累计产油量较高,钻井风险可控,钻井成本低。提出的鱼骨井井眼布置方案优选方法将钻井工程和地质油藏工程紧密结合,为油藏工程师优选鱼骨井井眼布置方案提供了思路,并为其他相似油藏进行鱼骨井井眼布置方案设计提供了借鉴。

摘要：为了加强对野生山茴香物种资源的保护,本研究在单因素试验基础上,对山茴香SRAP-PCR反应体系进行了正交设计优化,对主要影响因素:Taq酶、d NTPs、Mg^(2+)、引物进行了4因素3水平的正交设计试验L_9(3~4)。研究表明,最佳反应体系为:Taq聚合酶0.06 U/μL,d NTPs 0.6 mmol/L,Mg^(2+) 1.5 mmol/L,引物0.1μmol/L,总体积25μL。利用最优体系进行了引物筛选,从30对SRAP引物中获得了15对条带清晰,多态性良好的引物组合。本研究为利用SRAP技术进行山茴香种质资源分析、分子遗传育种等研究奠定了技术基础。

摘要：SRAP-PCR反应体系的优化是SRAP分子标记的基础,为建立高效稳定的唐古特大黄SRAP反应体系,进一步对唐古特大黄进行遗传多样性、种质资源分析,本研究在单因素试验基础上,对唐古特大黄SRAP-PCR反应体系主要影响因素Mg^(2+)、d NTPs、引物、Taq酶进行正交试验L9(34)。结果表明,唐古特大黄最佳SRAP-PCR反应体系为:Mg^(2+)0.5 mmol·L^(-1),d NTPs 0.4 mmol·L^(-1),引物0.2μmol·L^(-1),Taq聚合酶0.06 U·μL^(-1),总体积25μL。利用最优体系进行引物筛选,从58对SRAP引物中获得了30对条带清晰、多态性好的引物对组合。SRAP-PCR优化反应体系的建立为利用SRAP技术进行唐古特大黄种质资源分析、遗传多样性研究等奠定了基础。

摘要：微探究是针对目前探究现状而提出的一种半结构化探究方式。以"探究三叶草气孔在上、下表皮的分布"为例,引导学生设计并完成微探究活动,不仅可以让学生熟练地掌握气孔分布情况,还提高了学生的探究能力,并初步形成了生物体的结构和功能与环境相适应的基本观点。

摘要：高中生物学教学中,类比模型是理解生物学重要知识、提升科学思维水平的有效途径之一。在"细胞的能量'通货'——ATP"一节中的"ATP与ADP的相互转化"为例,阐明类比模型的概念和构建步骤,并在此基础上进行教学设计,以期为高中生物学教学提供新思路。

摘要：本文通过构图的多种方式及其多种材料来归纳创作的形式。