摘要：面对日益严峻的社会竞争,高职院校尤其是艺术设计专业想要拥有一个属于自己的立足之地,必须根据自身特点进行改革,不能还按照传统的教学模式对学生进行培养,这就需要跨出传统教学模式的束缚,对教学理念、课程体系、教学内容以及方式和方法进行改革。

摘要：８．５轮辋钢系用于制造１０ｔ以上载重汽车车轮的专用型钢。本文介绍了８．５轮辋钢孔型设计方法及原则。

摘要：大型复杂工程项目群管理难度日趋复杂,传统项目组织结构管理层次多、信息回路复杂等诸多局限已不适用。研究过程引入集成管理思想,在分析项目群利益相关者的基础上,探讨适应如今高速发展的信息社会集成项目群团队与动态联盟相结合的组织结构模式。该组织结构可简化信息传递流程,减少信息传播时的失真概率,从而加快决策速度,大幅提高项目管理效率。

摘要：研究防暴弹外弹道性能优化设计问题,现有的防暴弹外弹道模型缺乏准确性,为提高准确性,提出合理假设和简化处理,改进原有榴弹低速低伸外弹道模型,建立更适合于防暴弹的外弹道模型;利用SIMULINK仿真工具对38mm防暴弹两种设计方案进行外弹道仿真,并将仿真结果与实弹测试进行对比分析,从而选择具有射程远符合设计指标的方案。结果表明:改进优化后的外弹道模型对一般防暴弹具有普遍适应性,为防暴弹设计阶段不同方案的选择提供参考。

摘要：本文阐述了格式塔心理学的相关理论,针对格式塔心理学的完形原则、简洁原则、图底关系原理和异质同构原理,论述了格式塔心理学理论在平面设计领域中的应用,对于指导平面设计具有一定的意义。

摘要：以探讨学习任务群对促进小学语文高段全本阅读深度教学的作用。研究背景提出目前小学语文全本阅读教学存在着学生阅读兴趣不浓,阅读深度不够等问题,严重影响教学效果。该研究通过课堂观察,访谈和问卷调查,并结合学习任务群教学模式对小学语文高段通篇阅读教学展开实证分析。结果发现:学习任务群能有效地激发阅读兴趣、提升阅读深度、促进综合素养。研究得出结论:教师要深刻理解学习任务群内涵与特征,并根据整本书阅读实际设计出合理的学习任务群及有效教学策略,以期达到优化小学语文全本阅读教学的效果。

摘要：采用"热轧+冷轧+退火"工艺对N18锆合金板进行再加工,通过X射线法分析板的表面残余应力,采用EBSD技术分析晶界取向差角分布和大小角度晶界。结果表明,热轧后N18锆合金板的表面残余应力呈现无规律分布状态;冷轧后板的表面残余应力均为压应力,其大小随着冷轧变形量的增加而增加;退火后板的表面残余应力值处于较低水平,当退火制度为500℃×2 h时,残余应力处于最低水平;退火后,板的微观结构以小角度晶界为主,且随着退火温度的升高,小角度晶界的密度先增加后趋于稳定。

摘要：目的了解保洁人员对医院感染知识的掌握程度。方法采用自行设计的问卷对麻城市19所乡镇卫生院、4所市直医院、3所社区卫生服务中心、2所私立医院的共284名保洁人员进行问卷调查。结果大部分保洁人员医院感染知识欠缺,医院感染的相关法律法规不知晓,分区不明确,消毒剂浓度的配制不熟悉,不重视个人防护,手卫生知识没掌握。结论应加强对保洁人员医院感染知识的培训,建立有效的考核机制,控制医院感染。

摘要：介绍了重庆钢铁钒氮合金化热轧抗震钢筋HRB400E产品开发全过程,包括成分设计、生产工艺流程、炼钢及轧钢工艺控制要点、产品力学性能及金相组织等。为了降低生产成本及提高产品质量,重庆钢铁在原有钒合金化的基础上降钒增氮,利用现场试制及金相、力学性能检验等手段成功开发了低成本、高品质的新一代钒氮合金化热轧抗震钢筋。大量研究及实际生产表明,钒合金化适用于热轧钢筋的产品开发,而在钒合金化的基础上增氮有利于降低钒的用量,降低钢坯成本,且产品性能优良。

摘要：本文以数列的极限为例,简单叙述了极限概念的产生过程,并借助数学家们探索极限理论的过程进行教学设计,结合人的认知规律,以问题驱动的方式再现知识产生的过程,来培养学生分析问题和解决问题的能力,体现课堂教学中融入知识产生过程的重要性.