摘要：本文以高职产品设计高技能人才发展现状为基础,分析人工智能背景下产品设计高技能人才培养所面临资源不协作、不融合、不深入的问题。深入探讨产品设计高技能人才培养机制,剖析人工智能背景下产品设计高技能人才培养存在的困境,在此基础之上,对于人工智能背景下产品设计高技能人才的培养模式提出对策和方案。

摘要：【设计理念】《不做厌学少年》是《心理健康教育》(傅宏主编,江苏凤凰科学技术出版社出版)八年级中的一课。由于“不做厌学少年”的表述不符合心理学上积极发展的目标,有给学生贴标签的嫌疑。因此,在本课的设计重点上做了一点调整,将重点主要放在厌学情绪的调节上。厌学情绪是学生在学业中体验到的负性情绪,受父母、教师、同学、自身等多方面的影响,很多初中生会体验到对学习的厌倦、懈怠等负面情绪。

摘要：目的开发一种多温区的保温箱,并对其温控效果进行研究。方法通过单因素实验,研究蓄冷剂的摆放位置、外界环境、蓄冷剂与冷鲜产品的质量比等对保温箱温控效果的影响。结果研究结果表明,侧面摆放结合顶部摆放的方式是保温效果最佳的蓄冷剂摆放方式。在温度为23℃、相对湿度为50%的外界环境下,厚度为30 mm的EPP多温区保温箱内,蓄冷剂与冷鲜产品的质量比分别为5∶6(冷藏区)和8∶5(冷冻区)时,保温时间达到24h以上。保温箱各测试点的保温时间随蓄冷剂质量的增加而延长,且冷藏区和冷冻区的保温时间最长可分别达到44和28 h。建立了外界环境温度-蓄冷剂与冷鲜产品质量比-保温时间的数学模型。结论该多温区保温箱能够满足冷鲜产品短途快递运输的温控要求。

摘要：从国内外最新研究动态出发,解读了包装行业产业链协同绿色发展新理念,分析了传统包装产业发展的痛点问题;提出了引入3D数字化技术对创新包装方案和突破节能瓶颈的重要性。研究结果表明,对传统产品包装进行科技化升级,可极大降低产品包装的开发周期和制作成本。

摘要：目前随着人工智能的迅速发展,与其他学科领域交叉渗透,带来数字创新的机遇与挑战。对于产品等各种设计的数字化要求也在不断提高。在这种背景下,借3D数字化技术,结合当前产品设计专业发展趋势和大职教观,以项目实施为主线对产品设计专业实践课程进行教学资源整合,并从“岗、课、赛、证”四个方面,通过工作任务引导,将理论教育与实践教育有效融合,在教学模式和考核评价标准上进行创新,综合实训教学项目的开展,改变产品设计专业传统教学模式和评价标准,有助于提高产品设计专业人才培养质量,对现有课程的教学改革起到范式作用。

摘要：【设计理念】积极面对挫折能够建构合理的认知、提升心理复原力,是初中阶段学生的重要议题。鼓励学生积极地表达情绪体验,有助于提升学生应对失败和挫折的能力。本课运用绘画表达、叙事疗法等心理辅导技术,通过手指绕口令、挫折体验画、积极归因、重塑命名4个活动,让学生学会表达遇到挫折时的情绪体验,调整不良情绪,从而理性看待挫折,采取积极行动。

摘要：老街坊有机杂粮系列包装“老街坊”有机杂粮系列产品包装,品牌名称亲和力强,品牌定位于健康、营养和自然的主题.系列包装采用环保性材料,以传统纹样作为主要素材进行图案表现,彰显产品本身的定位,这不失为一款绿色包装,有利于提高其品牌价值,市场推广.

摘要：汉语作为第二语言教学中,少儿最原始的学习动机更多的是外在动机,学习之外的内在动机明显不足。教师可从通过创造轻松、惬意的语言教学环境以及奖惩与竞争等方式强化学习的外部动机;通过明确学习目标,积极反馈,自我超越心态的培养等途径积极培养内在动机。教师从培养和激发少儿学习动机的角度出发,结合汉语的实际情况和教学特点,营造活泼有趣的学习环境,设计有效的竞争模式,适时地进行奖惩,切实地为其指引方向,则他们的学习动机可以得到有效维持,并不断地被激发和扩大,学与教都能达到事半功倍的效果。

摘要：本文首先对目前现有的儿童玩具包装CMF设计进行归纳总结,采用问卷调查、访谈等调研方法,了解儿童对玩具包装中色彩、材料等要素的重视程度、应用现状及期望,分析儿童的消费行为特征,然后得到儿童对玩具包装的CMF偏好的设计方式。

摘要：非物质文化遗产展示独特的文化魅力,如何传承和保护是一个任重道远的命题。本文从引入3D数字化技术挖掘“非遗”项目的优势,活化其实施路径,并展开应用性研究。