摘要：目的探讨晚期血吸虫病(晚血)患者抑郁状况及其影响因素。方法采用描述性研究设计,应用自编的一般资料调查表、抑郁自评量表、世界卫生组织生存质量测定量表简表对206例患者进行调查。结果 206例晚血患者抑郁发生率为69.4%,抑郁与生活质量各维度呈负相关(P=0.000);多因素Logistic回归分析显示住院次数(β=0.442,P=0.007)是晚血患者出现抑郁情绪的危险因素,而文化程度高(β=-0.583,P=0.011)、门静脉高压症手术史(β=-0.917,P=0.000)是患者出现抑郁情绪的保护因素。结论晚血患者抑郁发生率较高,受多方面因素的影响;应采取针对性干预措施以改善晚血患者的心理状况,降低其抑郁情绪的发生。

摘要：本文首先介绍了中职《计算机应用基础》无纸化考试系统结构设计要求,在此基础上,详细介绍了如何设计无纸化考试系统,以及如何实现中职《计算机应用基础》无纸化考试功能。抛砖引玉,希望能为所有课程采用无纸化考试模式提供例证。

摘要：目的了解精神分裂症患者住院期间自杀自伤行为的检出率和特征,比较住院期间有自杀自伤行为和无自杀自伤行为的精神分裂症患者的临床特征,探讨预测和防范精神分裂症患者住院期间发生自杀自伤行为的策略。方法采用自行设计的一般情况调查表、简明精神病评定量表(BPRS)、汉密尔顿抑郁量表17项版(HAMD-17)、临床疗效总评量表(CGIS)对197例连续住院的精神分裂症患者的自杀自伤行为进行研究,将在住院期间有自杀自伤行为的39例患者(自杀自伤行为组)与158例无自杀自伤行为的患者(无自杀自伤行为组)进行比较。结果 1精神分裂症患者住院期间的自杀自伤行为检出率为19.80%;2自杀自伤行为组在无职业、经济状况差、社会支持差、入院前2周内有明显应激事件、有物质滥用或依赖、有精神病家族史、既往有自杀未遂史、自杀自伤行为时有幻觉或妄想、分裂症偏执型等与无自杀自伤行为组比较,差异有统计学意义(P<0.05或0.01),Logistic回归分析显示,经济状况差、入院前2周内有明显应激事件、既往有自杀未遂史是住院期间发生自杀行为的危险因素;3入院时、住院第2、4周末两组BPRS总评分、HAMD-17总评分比较差异均有统计学意义(P<0.01),住院第2周末,两组CGI评分差异有统计学意义(P<0.01)。结论精神分裂症患者住院期间的自杀自伤行为检出率较高,应高度重视,并重点关注经济状况较差、入院前2周内有明显应激事件、既往有自杀未遂史和HAMD-17高分的患者。

摘要：在全新的素质教育要求之下,我国高中阶段的各科教学也进行了调整,从而满足了全新教学的需要。在高中英语阅读教学中,由于教学方式的问题,学生批判性与创造性培养方面存在不足,限制了学生的全面发展。基于此,在未来的英语教学过程中,英语教师要更多的将批判性阅读融入高中英语阅读教学中,提高英语教学的有效性。本文首先分析了批判性阅读的意义,随后调查了现阶段高中英语阅读教学中存在的问题,并针对这些问题提出了一系列解决措施,希望对于下一阶段高中英语教学有所帮助。

摘要：用高温固相反应法合成了Sr_3Al_2O_6:0.05Eu^(3+)红光荧光粉,研究了样品的发光性质。在紫外光和近紫外光激发下,样品的发射光谱为Eu^(3+)的~5D_0→~7F_J(J=0,1,2,3,4)特征发射组成。荧光粉的激发光谱由宽带峰和锐峰组成。其中宽带峰是位于紫外区的O^2→Eu^(3+)的电荷迁移跃迁,锐峰是位于近紫外和可见光区的Eu^(3+)的f-f跃迁吸收。Sr_3Al_2O_6:Eu^(3+)是一种适于紫外光激发的红光荧光粉。

摘要：为解决现有口腔实训教学中种植过程复杂难讲授、种植器械昂贵等问题,需要设计一种特定种植位点处,牙槽骨使用后,只替换局部骨块的全新的口腔种植模拟操作模型。该模型具有低成本、直观化、可重复使用等优点。不仅可以满足高等医学院校的教学需要,同时可以为口腔种植相关的社会培训提供一种高性价比的实训教具。