摘要：针对传统静态词向量存在语义表征弱以及循环序列模型训练效率低等问题,提出了基于MacBERT-BiSRU-AT的在线教师课程评论情感分析模型。通过预训练模型MacBERT获取评论文本符合上下文语义的动态向量表示,解决了静态词向量存在的一词多义问题,提升词向量语义表示质量。BiSRU模块用于提取评论文本高维情感特征,软注意力用于计算每个词对分类结果的影响程度大小,由分类层输出文本情感极性。在真实在线课程MOOC评论数据集进行实验,结果表明,MacBERT-BiSRU-AT模型分类F1值达到了91.33%,高于实验对比的其他模型,证明了模型的有效性。

摘要：针对化工专业词汇学习的难度和复杂性,结合当前的智能算法,提出一种基于B/S的词汇辅助学习系统。为实现该系统,主要对词汇检索算法进行设计,分别提出基于词上下文向量相似度匹配和基于CNN+BLSTM的图像识别方法,并给出系统登录模块流程和检索流程。最后给出部分实现界面,并给出该化工词汇辅助学习系统构建心得,以此为化工专业学习与信息化的结合提供借鉴与参考。

摘要：石油天然气管道大规模的工程建设势必对地质环境带来破坏,同时也影响到管道自身的安全。根据某管道沿线地质灾害发育程度及空间分布的调查,总结认为管道沿线地质环境主要受管道沿线地形地貌、人类工程活动的方式、河流水系、地层岩性和地质构造的控制;地形高陡狭窄、高切坡、路基填方、傍河傍沟、松散第四系堆积层厚度大、单斜构造等管段地质灾害发育。分析总结的经验,可为今后管道、道路等线状工程沿线地质灾害调查评价提供借鉴。

摘要：屋顶绿化是海绵城市建设过程中的重要内容,而种植基质是屋顶绿化技术能否顺利实施的关键因素之一.本文选取4种常见的材料(普通土壤、腐殖质、蛭石和陶粒),通过设计试验,探究不同配比下腐殖质、蛭石和陶粒含量变化对基质保水保肥性的影响规律.结果显示:蛭石水分保持效果最优,且随其添加量增加而增强;腐殖质对氮磷增效保持效果最好,在一定范围内随添加量增多效果有增强趋势且效果持久;当腐殖质添加量占比为50.0%时,土壤氮磷同步增效最好;3种供试材料(腐殖质、蛭石和陶粒)的添加可增加土壤孔隙度,改善团粒结构,具有改良土壤的效应,对土壤水肥保持具有明显的增强效果,特别是添加材料间的协同作用最有益于实现水肥的高效耦合并提高绿化效果.研究结果为丰富我国现有的屋顶绿化类型及海绵城市建设提供参考依据.

摘要：将科技前沿领域的荧光探针检测技术引入教学实践,设计开发了一种综合性化学实验教学项目。实验方案包括新型pH荧光探针的合成及表征、不同pH条件下的光谱响应、选择性测试等,系统地将有机化学、无机及分析化学、仪器分析的理论与实践内容结合,同时将科研成果融入教学内容,综合性强且易于学生操作。有助于加深学生对紫外-可见吸收和荧光发光原理的理解。教学实践过程能积极调动学生自主学习积极性,强化学生基础实验操作能力,培养学生的科学思维、理论与实践相结合的能力。

摘要：围绕近年来新兴发展的荧光材料热点研究领域进行本科教学实验设计,对香豆素类荧光染料Coumarin-β-diketone difluoroboron-Julolidine(Co-Dfb-Ju)的合成、分离提纯、结构表征、光谱测定等方面进行了开发和探索,设计成为一个综合实验教学项目,把科研成果融入教学内容,引入教学实践。使学生在综合运用和巩固学习的基本理论和基本操作基础上,激发学习兴趣,调动自主学习积极性,强化实验操作能力,提升科研创新思维和能力,切实提高综合实验教学效果。