摘要：板图，通俗地说就是在黑板上画图。具体地说是指地理教学过程中，为配合教学，在黑板上用粉笔绘画的地图，其图中的内容随教学活动的不断展开而逐渐充实。在地理教学中，它与板书、板画统称为地理教学艺术的“三板”。掌握它的绘画和应用方法是地理教师教学的基本功之一。在电教设备并不充分的乡村和边远地区，或现代信息技术欠发达的城市，板图作为地理教学的一种重要的教学辅助手段，对于培养学生的空间观念，具有重要的作用，仍是地理教学中最重要的教学辅助手段之一。

摘要：为深入探究血红栓菌总黄酮的最佳提取工艺及其抗氧化活性,本文依据单因素实验结果进行响应面设计实验,探究乙醇浓度、液料比和提取时间对血红栓菌总黄酮提取率的影响,并进行验证实验,建立工艺模型。最佳提取条件为:乙醇浓度为80%、料液质量比为1:30、提取时间为60 min,总黄酮提取率最大值为3.301%。当总黄酮浓度为0.05 mg/mL时,对自由基•O_(2)^(-)、•OH、DPPH•和ABTS+的清除率达到最大值,分别为49.68%、32.47%、86.85%、93.81%;对ABTS+和DPPH•的清除能力较强,而对·O_(2)^(-)和·OH的清除能力相对较弱。

摘要：在线上教育全面开展的背景下,以大学生的线上学习行为为研究对象,设计了包含学习动机、外部支持、外部监督、学习行为和学习效果5个层面的调查量表,利用聚类分析、方差分析、结构方程模型等方法对数据结果进行聚类、归因与建模,从资源交互行为与人际交互行为两个维度将学习者聚类为旁观型学习者、被动型学习者、主动型学习者和互动型学习者,并结合教学实践提出了提升线上教学效果的相关建议。

摘要：为提升隐写分析的效率和准确率,并适应多尺寸输入图像,提出一个基于高效特征融合的可变尺寸图像隐写分析模型。在预处理层中,将经空域富模型的多阶高通滤波器初始化的多尺寸卷积核加入网络学习中,以提升模型的收敛效率和检测性能;在特征提取层中,采用特征融合思想,设计两个由Ghost瓶颈层、残差模块、密集连接模块组成的子网络,并融合输出的抽象隐写语义特征和非线性的高维隐写特征,以获得隐写特征的依赖性信息,增强模型的特征表达能力;采用改良版空间金字塔池化以自适应可变尺寸的图像样本,并丰富隐写特征的多样性。经仿真分析可知,模型能正确捕获关键的隐写信号,具备较高的收敛效率,在嵌入率为0.2、0.4的WOW隐写算法的检测准确率分别为82.6%和96.5%,在嵌入率为0.2、0.4的S-UNIWARD隐写算法的检测准确率分别为81.4%和95.2%,显著高于SRM和YedroudjNet隐写分析模型。

摘要：文中基于多速率数字信号处理原理,设计了用于数字下变频技术的CIC抽取滤波器。通过分析CIC滤波器的原理及性能参数,利用MATLAB设计了符合系统要求的CIC滤波器,并通过FPGA实现了CIC滤波器的设计。

摘要：随着科技、经济、社会和教育的革新发展,高等院校开展创新创业教育成为时代的必然要求,但教师在数量和结构上的不充分、不合理成为制约高校开展"双创"教育的重要瓶颈。本研究通过理论分析,设计了包含知识、技能、社会角色、个体认知、特质和动机6个要素的"双创"型教师能力素质模型;根据模型建立了调研量表,通过发放、回收调查量表和数据处理,总结分析了教师的能力发展现状;结合调研结果,提出了包括岗位分析、选拔、培训、绩效管理、职业生涯规划、转化与继承7个步骤的能力素质发展方案,以期为高校双创型教师队伍的建设和发展提供借鉴。

摘要：基于创客教育的高校网络学习空间模型自底向上可以分为技术支持层、功能模块层、实践活动层和成果生成层。通过整合多项互联网技术提供统一封装的云服务平台,平台为用户提供在线的课程资源、互动交流、虚拟实践、展示分享和产品推广服务,用户在各功能模块开展学习、交流、反思、实践、协作等多种教学活动后,最终实现创客内部知识的获取、内化、再生和创意、模型、产品的生成。

摘要：针对高校计算机通识课在开展过程中存在的统一化教学无法满足学生的个性化需求、大班化教学无法调动学生的课堂参与性、结构化考试与课程的教学目标不匹配的现状,提出了拓宽学习渠道、创新教学模式、加强过程考核的改革思路。以学习金字塔模型为理论基础,构建了基于雨课堂的计算机通识课混合式教学方案,方案分为了课前自主学习、课中合作学习和课后综合应用三个阶段,分别对应线上和线下不同的学习活动。将此方案应用于计算机通识课教学实践,取得了良好的教学效果。