摘要：加强高校新生墨想教育是关系民族和祖国未来前途的头等失事，中共中央、国务院《关于进一步加强和改进失学生思想政治教育的意见》精神。予我们失学德育工作者强大的精神动力和巨大的鞭策激励，作为一名大学辅导员，通过多年的教育实践，对高校新生进行思想教育，作过大胆尝试，从中悟出了一些肤浅技巧，即运用琐事巧说，树立榜样，巧设比喻，四个注重等艺术对学生进行教育，从而实现学生知情意行的和谐发展。

摘要：生物技术大实验是生物技术专业本科学生的一门综合性、设计性实验课程,具有涉及知识面宽、实践性强等特点。项目驱动教学法是近几年来各高校在进行教学改革过程中兴起的一种新的教学方法,针对本课程特点,阐述了基于项目驱动的两步法教学模式进行教学模式构建与教学方法改革。

摘要：地方性高校由于办学条件有限,如何提高学生的科研素质,我们在对生物技术专业的遗传学教学中,通过贯穿于理论课的相关知识的学科前沿介绍、教学方法的改革、科研与教学的有机结合、设计性实验的开设、学生参与教师的科研课题、大学生科技创新竞赛等方面进行了初步的探索,建立了一套适合我院生物技术专业学生的遗传学教学体系,结果显示学生的创新意识、科学精神、科研素质得到了有效地提高。

摘要：为提高教学质量,培养学生能力,通过建立多元的考核评分体系、学生自主命题、撰写设计性实验小论文和模拟毕业论文答辩等方式,对遗传学课程考试改革进行了初步探索,调动了学生的学习积极性。

摘要：生物技术大实验是生物技术专业一门重要的专业课程,总结了桂林医学院十届生物技术专业开设此课程过程中教育模式不断改革与探索的3个阶段,为今后此课程教育模式改革积累经验。

摘要：目的　探讨一种更为简便的聚合酶链反应 (PCR)检测人体微小隐孢子虫 (Cryptosporidium parvum,C.p.)的模板制备方法。　方法　根据 L axer MA等克隆的 C.p.核酸序列片段设计并合成一对引物 ,将含有 C.p.卵囊的粪便经浓集、裂解后 ,直接取上清液作为模板与引物进行 PCR反应。　结果　取自于桂林、福州和徐州三地含有 C.p.的粪便标本均能扩增出 418bp的 C.p.目的 DNA条带 ,阴性对照无扩增。　结论　应用该引物对人粪便中的 C.p.进行 PCR检测具有高度特异性 ,该模板制备方法能缩短 PCR检测 C.p.时间 。

摘要：数学课程标准强调数学情境创设，因为它是发展学生思维，激发学生创新能力的有效途径，所以教学情境的创设要符合不同年龄段儿童的心理特点和认知规律，要根据不同的教学内容有所变化，创设的情境还应该赋予一定的时代气息．因此。教师在教学中要设计一些故事、游戏、模拟场景、竞赛、观察、操作等活动，让学生积极主动地参与整个学习过程，使学习成为他们迫切的需要．