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检索条件"作者=肖苏霞"

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新课程化学实验与探究性活动教学策略研究: 收藏
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引用; 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第9期 0168-0171页; 作者：肖苏霞江西省吉安市青原区井冈山大学附属中学江西吉安343009; 教育改革是时代发展的趋势,因此化学学科也要顺应时代要求进行教学创新。本文旨在探索新课程化学实验与探究性活动的教学策略,首先分析了学生在化学课程学习中主动性欠缺和教师在化学课程教学中流于形式化的问题现状;其次指出了设计新...; 教育改革是时代发展的趋势,因此化学学科也要顺应时代要求进行教学创新。本文旨在探索新课程化学实验与探究性活动的教学策略,首先分析了学生在化学课程学习中主动性欠缺和教师在化学课程教学中流于形式化的问题现状;其次指出了设计新课程化学实验与探究性活动教学中需要遵循安全化、生活化和趣味化的三个原则;最后提出了相关的实践策略。通过本文的探索和研究,希望为高中化学教学提供一些新的思路和方法,促进化学学科的人才培养。; 来源：详细信息评论

浅谈化学教学中新课导入的艺术: 收藏
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引用; 《井冈山医专学报》2009年第6期16卷 75-76页; 作者：肖苏霞井冈山大学附属中学江西吉安343009; 教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍六种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。; 教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍六种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。; 来源：详细信息评论

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