摘要：随着网络时代的兴起,电子科技日益壮大,网络书店的出现使传统书店生存状况不容乐观。本研究通过对传统书店展示空间进行创新设计,建立一个集学习与娱乐于一体的复合型多功能书店展示空间,营造一个生态、安静、健康,便于人们交流和交往的空间,以满足人们对书店文化的需求以及为人际交往提供必要的场所。

摘要：近年来,国内乡村景观设计已取得显著成就,乡村居民的生活环境已得到明显改善。然而,在微时代背景的冲击下,国内乡村景观设计大量存在西方化、雷同化、概念化、图纸化等问题,在乡村景观设计中保持乡村原有的特色,以最低碳环保的方式来改善乡村景观,对乡村景观有机更新设计就显得十分重要。通过理论研究和对国内外优秀案例解读,分析在乡村景观有机更新设计中体现地域文化的各种因素,结合符号学理论和构思手法,总结归纳出表现景观地域特性的设计方法,以进一步考证地域文化在乡村景观设计的实用性,以此展现湖北地域文化乡村景观设计的魅力。

摘要：湖北省鄂州市涂家垴镇细屋熊村拥有"高阳甲第"与"楚南窑"的历史文化遗存,同时拥有楚熊姓的历史文化渊源。在细屋熊村的乡村建设设计中,采用乡村景观有机更新设计与历史文脉叙事相结合的设计手法,能够创造一个全新的、有特色的细屋熊村。

摘要：湖北地域文化的乡村景观有机更新研究,事实上是对湖北区域内乡村的经济、人文、社会、自然等多种因素的综合设计研究,是整合资源后对乡村经济的推动,是建立湖北地域文化传承与乡村景观发展之间的一种共生模式。因此,对于乡村景观的有机更新设计,应是对乡村原始景观的保护,保持其原始景观特色,优化其景观空间格局,完善其景观风貌,建立新时期的乡村景观,让乡村景观能够在各个方面推动农村的建设和发展。通过对湖北地域文化和乡村景观设计进行深入的理论研究和实地考察,总结出适合湖北地域文化发展的乡村景观有机更新的设计策略与设计方法,为湖北地区的乡村景观更新设计提供支撑。

摘要：通过系统的分析武汉植物园水体景观格局的营造方式,探讨适合指导植物园水体景观设计的原则和方法体系,为其它相似园区提供有价值的可行性参考。

摘要：多元化教学团队是一种综合性的教学团队形式,在同一领域的教学体系中,融入该领域的基础课教师、专业课教师、企业技术专家、科研人员、行业协会专家等,形成一种能够优势互补的多元化教学团队。在武汉科技大学城市学院环境设计专业多元化教学团队的建设中,我们发现青年教师在教学和科研方面的能力均有待提高,针对此问题,我们在团队建设过程中让青年教师参与进来,为他们提供学习和培训的机会,在搭建优良教学平台的同时为青年教师的职业发展指出具体的方向。

摘要：通过系统的分析低碳景观对景观设计的影响,归纳总结发展低碳景观的设计策略,认真剖析我国近年来的景观发展趋势,对于我们在低碳思维下进行景观设计更具有意义。

摘要：从一些古村落的发展历史与特点来看,它巨大的物质精神文化遗产和非物质文化遗产对研究古村落的演变与特点具有重要的参考价值。本文以对通山县宝石村的景观改造设计为切入点,探讨怎样对整个村落的景观形态保护和改造,才能达到既保护古村落的历史风貌和民风民俗,又使当地居民与时代同步。