摘要：针对化工原理课程设计传统教学中存在的设计题目程式化、考核评价简单、差异化教学效果差等不足,应用抛锚式教学法对课程教学的内容、过程和评价体系等进行优化设计与改革。实践表明,取材于实际且具有不确定性的综合设计题目有助于调动个体的学习积极性,翻转课堂式的教学过程不但实现了差异化教学,还充分激活了学生的创新思维,在过程+结果的评价基础上叠加相互评价的办法,既提高了教学评价的科学性,也促进了教与学的不断深化,有效提高了课程教学效果。

摘要：新形势下单一的传统教学模式无法满足化工原理课程的教学要求,结合网络教学的混合式教学,有助于改善和提高化工原理课堂教学的质量。作为课堂教学的一种重要辅助手段,网络教学平台的开发与应用越来越受到广大教育者的重视。针对现有网络教学平台应用中存在的问题,文章介绍了化工原理网站式教学平台的构成及设计理念,并结合课程教学实践,阐述了网站式教学平台在混合式教学中应注意的问题,为完善混合式教学模式提供了一种有益的探索。