摘要：课题调研背景。随着社会的进步和发展,体育教育在培养学生身心素质方面的重要性日益凸显。将思想政治教育融入体育教学中,不仅能够增强学生的体育技能,也有助于丰富和完善体育思政教学的理论体系,为今后的体育教育实践提供理论支持和指导。虽然国内已有一些学者尝试从体育课程内容、教学方法等方面入手,探索思政教育与体育技能的融合,但仍需进一步深入和系统化。虽然国外的体育教育体系与我国存在差异,但同样面临着如何将思政教育融入体育教学中的问题。一些国外学者通过案例分析、实证研究等方法,探讨了体育与思政教育的结合点,为我国的体育思政教学研究提供了有益的参考和借鉴。总之,技能技术层面的体育思政教学研究具有重要的理论和实践意义,但当前的研究仍存在一定的不足,需进一步深入和拓展。

摘要：本文主要运用文献资料法、归纳分析法等研究方法,从定向运动课程模块化教学概念、定向运动课程模块化教学设计、实践效果与经验总结等方面进行研究。

摘要：定向运动的主要特点就是体力与智力相结合,参与这项体育活动对学生身心健康有着积极的促进作用。本文从定向运动对学生身体健康以及心理健康影响方面进行研究,而后针对学生定向运动开展提出了相应建议。

摘要：定向运动的主要特点就是体力与智力相结合,参与这项体育活动对于学生身心健康有着积极的促进作用。本文从定向运动对学生身体健康以及心理健康影响2个方面进行研究和分析,并针对学生定向运动提出了几点建议。

摘要：在当前的体育教学中,依托多媒体技术手段,通过影像、图片、音频等将技术动作呈现,可以使学生更加直观地学习技术动作,从而有效理解和掌握所学的体育技能技巧,还可以在一定程度上提高学生的思维能力,激发学生的学习热情。在体育教学中以科学合理的方式对多媒体技术手段进行利用,符合素质教育发展的要求。

摘要：户外运动训练可以锻炼学生的体能,让学生亲近自然,在高校体育教学中应用户外运动训练,能够有效提高学生的综合能力,还能够提升体育教学的质量。因此,在高校体育教学中实施户外运动训练,是体育改革的主要构成部分,将传统的封闭式教学进行转变,让学生面向自然,实现教学与自然和社会的有机结合,使学生能够更好的参与户外体育教学,在提升体育教学效率的同时也推动了高校体育教学的发展。对此,本文主要结合了目前高校体育教学的情况,将户外运动在体育教学的优势以及具体的实施措施进行了叙述,并提出了一些建议,希望能够帮助高校体育教学开展。

摘要：在当代大学生体育教育中,户外运动训练作为一项亲近自然,融入自然的体育运动,对大学生开展户外运动训练有着十分重要和深远的意义。体育课程体系改革中,对大学生开展户外运动训练是其最最重要的组成部分,使学生的综合素质和能力都得到了提升。户外运动是在开放的教育环境中进行的,这就有别与传统的封闭的教学形式和教学环境,在社会和自然中拓展大学体育课程,增强了户外运动训练的趣味性,让大学中在挑战中感受户外运动的乐趣,深化了我们国家大学体育教学课程的改革,使其大力的向前发展。我们今天要研究和探究就是户外教学在大学体育教学中存在的实际意义以及对其进行可实施的具体的详细的行之有效的策略。

摘要：基于户外运动的体育旅游推广机理是在学习了经济学长尾理论,而进行论证的。从理论上来是说,科技的不断普及和人们生活水平的提高,降低了消费成本,人们希望更多的了解旅游生活和户外运动方式,与传统的观光购物旅游不同,户外活动有很多的种类,如果能够找到市场的利润基础点,户外运动的体育旅游就能够带来很大的经济回报。从政策战略上来说,体育旅游需要政府的大力支持,增加户外运动基础设施的投资,宣传发展智慧旅游,在户外运动中更多的运用如云技术,大数据,物联网和定位导航技术等。倡导发扬户外流行文化,设计户外运动体育旅游文化产品,让消费者对户外旅游有更深层次的体验。

摘要：文化部部长蔡武指出:"文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。要推动文化大发展大繁荣、提升国家文化软实力。"非物质文化遗产蕴含着一个民族特有的精神价值、情感理想、思维方式、审美意识,包含了一个民族的历史记忆和生命基因,是维护一个民族文化身份和文化主权的基本依据。