摘要：在铸牢中华民族共同体意识方面,艺术院校做出了独特的贡献。贯彻党的教育方针,遵循艺术教育规律、人才成长规律,针对少数民族学生特点,直面为谁培养人、培养什么样的人、如何培养人的核心问题,以民族团结、增强中华民族凝聚力目标为导向强化价值观教育、综合提升专业水平,科学设置、合理递进,系统建立综合育人模式,并将其深化于教育教学全过程。依托理论知识学习平台、创作实训平台、演出实践平台,整合育人资源建构综合育人模式,充分发挥价值教育功能,落实立德树人根本任务,推进铸牢中华民族共同体意识在艺术专业学生思想中扎根,推进艺术教育事业持续蓬勃发展。

摘要：全媒体环境下,公益广告依托影像媒介在表达方式、呈现手段、技术迭代等方面发生着根本性的变革。1986年,我国公益广告于影像媒介率先发轫,贵州电视台一则《珍爱水资源》的影像类公益广告开启了我国公益广告事业的征程,以影像艺术叙事的方式引导受众审美意识、欣赏趣味、品格境界的提升。当前在读图时代、快餐文化的冲击下,公益广告影像艺术叙事要顺应信息技术的变革,在提供娱乐愉悦的审美感受中,让受众有品位和价值的升华,映现出公益广告影像艺术叙事的绵绵初心。再以影像类公益广告为对象进行特征分析,研究其构成要素、结构关联、作用机制、传播效果等,探索叙事学、广告学、传播学中的审美体验与品格锻造的结合点,使影像类公益广告以美育德、以美促德,在润物细无声、日用而不知的审美过程中提升品格和价值追求。

摘要：铸牢中华民族共同体意识,各民族文化交往交流交融是一个重要保障。上海戏剧学院从20世纪50年代末创办第一届西藏表演班开始,六十余年来持续为西藏、内蒙古、新疆等地输送高层次少数民族戏剧艺术人才,以民族戏剧共建共铸中华民族共同体意识的艺术叙事,对于中华民族文化有着重要的传播、守护、培植、建构的意义,演绎着民族大家庭共同的精神记忆、文化认同这一民族团结的情感纽带,昭示了中华文化是各民族的精神支撑、各民族文化是中华文化的有机组成部分,通过表演等艺术塑造,为巩固“中华民族多元一体”格局做出贡献。

摘要：伴随着信息技术和影像技术的革新，近年来国内外新媒体和自媒体发展势头迅猛。基于WEB网站、视频APP、社 交平台等影像功能的升级，越来越多的自媒体用户将注意力投放到了私人多终端的内容产品中，微视频、微影像信息相较之文字和图片更受到用户青睐。