摘要：当下,书法界乃至整个社会都有一种不成文的认识:书法批评是一件很难很难的事,但又不是可有可无。当代书法创作的繁荣始于二十世纪八十年代,当时的书法批评也刚刚起步,也分不出个上下。随着西方艺术批评和美学思想的引进,书法批评也一度火热。

摘要：徐三庚(一八二六—一八九○),晚清著名书法家、篆刻家,浙江上虞人。字袖海,一字辛谷,号西庄山民、金罍、井罍、井罍山民、金罍道士、金罍野逸等,另有诜郭、似鱼、翯嘫、翯嘫散人、大横、余粮生、罍花仙史等别署。斋名有似鱼室、沤寄室等。生前辑有《金罍山民印存》《似鱼室印谱》,卒后有《金罍山民手刻印存》《金罍山人印存》《西泠印社藏徐三庚印集》行世。

摘要：周亮工(1612-1672),字元亮,祖籍祥符(今河南省开封市)。庐陵王若先在为周亮工写的小传中称道:“栎下先生姓周,名亮工,字元亮,一字减斋,一字栎园。日栎园先生者,学者之称也。先世自金陵徙居抚州之历下,最后其大父复自历下徙江宁,又徙大梁。”

摘要：书法是中华民族特有的优秀传统艺术,心理学在教育领域被广泛应用,那么,也可以用积极心理学作为一个切入点,来研究中小学生书法的教与学,在此视域下着重关注积极心理学对中小学书法教学的积极影响和作用,旨在进一步探讨积极心理学在中小学书法教学中的广泛应用和推广价值。

摘要：吴大亮,号无门斋主。1962年7月生,四川中江人。现为中国书法家协会会员、四川省书法家协会理事、四川省美术家协会会员、四川省德阳市书法家协会副主席、四川省德阳市书画院书画师、中江书画院常务副院长。书法作品多次入选全国书法展并获多项大奖,1999年获四川省第三届巴蜀文艺奖(四川省最高文艺奖)书法三等奖。

摘要：书法是东方世界一门独有的艺术形式,是中华民族历史文化源远流长的文化基因密码,也是人类文明不可缺少的宝贵财富。对于学习书法艺术的人而言,追求书法艺术,绝不是一朝一夕、立竿见影、一蹴而就的事情,需要长时间的锤炼方能有所得。要写出高质量、高品味、高境界的书法作品谈何容易。书法的学习,不仅需要扎实的字内功夫作铺垫,更需要有广博的字外功夫扩大视野作动力,以葆书法艺术的可持续发展、艺术之树的常青不衰。宋代大诗人陆游就强调过"功夫在诗外",他的意思是说学习做诗,不能就诗学诗,而应把工夫下在掌握渊博的知识,参加社会实践上。

摘要：本文通过对展览体制下的书法审美趋同现象的剖析,试图对有效地破解当下书法创作的这个难点问题,进行一些积极探索,以期引起人们的思考。培养书法家们敏锐的审美感知能力、透彻的审美分析理解能力和丰富的审美想象能力,是审美情感形成和表达的基础和需要,它能唤醒书法家的审美意识中的情感火花,这种情感火花,能够迸发书法家无穷的艺术创造。如此这般,书法艺术便可以丰富多彩、异彩纷呈,出现万紫千红的大好局面。

摘要：现在,已经建立了一整套完备的书法教育体系,中小学一直到本科、硕士、博士,以至博士后的书法专业教学,高等书法教育就是书法教育的专业制高点和'航空母舰'。在这方面,中国美院、中央美院、南京艺术学院、北京师大、首都师大等众多拥有书法专业的高校,都为书法高等教育树立了很好的榜样。现在有一个现实的问题就是书法的高端教育形势很好.

摘要：现在,已经建立了一整套完备的书法教育体系,中小学一直到本科、硕士、博士,以至博士后的书法专业教学,高等书法教育就是书法教育的专业制高点和'航空母舰'。在这方面,中国美院、中央美院、南京艺术学院、北京师大、首都师大等众多拥有书法专业的高校,都为书法高等教育树立了很好的榜样。

摘要：为人修艺当持履薄冰、临深渊之谨慎,含茹于深厚的传统文化之中,养就梅一样傲风立雪的精神品格。为艺之道,途艰路遥,须穷其力,尽其心,以心印心,实修实证,方能有成。当我看到大亮先生的书法,便被其中散发出来的文人书卷气深深打动,给我留下了极为深刻的印象,让人回味无穷。张怀瓘说:'深识书者,唯观神采,不见字形。