摘要：通过项目教学法的实践,与传统的教学方法进行对比,结合高职学生及课程特点分析,阐述生物统计附试验设计课程教学改革的体会,并取得显著效果。

摘要：项目教学法是以项目主题为中心、学生在教师的指导下完成一系列学习活动的方法,是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学行为,项目教学以培养学生的"探究性"学习能力为目的。实践证明,生物统计附试验设计课程教学适合采用项目教学法。学生在一个项目实施过程中,会发现问题、设法解决问题、最终形成成果或结论,项目教学法能够有效地激发主动学习的热情,使学生对所学知识理解更加深刻,获得能够综合运用、解决实际问题的能力。文章探讨项目教学法在生物统计附试验设计课程教学中的实践情况。

摘要：仔猪断奶后进入保育阶段会出现诸多应激反应,易感染疾病,导致保育猪生长缓慢、死淘率增加。为提高仔猪保育效果,设计2组药物保健方案:试验1组采用广西某种猪场传统的药物保健方法,选择保健药物为苄星青霉素、杆肽菌素、金霉素、支原净;试验2组选择保健药物为赛福欣、强力霉素、联美欣粉剂、瑞星粉剂。结果表明,2组增重速度、饲料转化效率、发病率和死亡率差异不显著(P>0.05),但综合试验成本分析,试验2组总体保健效果优于试验1组。