摘要：目前,大多老旧变电站的调度远动系统和站内监控系统都没有行之有效的变压器铁芯电流监测手段,无法提早发现铁芯接地故障。针对这一现象,本文设计了一种用于远程监测铁芯接地电流并可进行报警的装置。通过铁芯电流监测互感器,可以监测变压器铁芯接地电流的大小,通过报警装置,可在测控装置上实现主变铁芯多点接地故障的监视,通过站内监控系统和调度远动系统的参数配置,即可实现远方监测报警功能。通过应用验证,该装置可使运行维护人员和调度监控人员尽早发现设备隐患,及时解决设备缺陷,保障电力设备安全,提高电力供应可靠性。

摘要：OULDI模式是英国开放大学主持开发的一种线上学习设计新方法,充分利用信息技术手段、结合线上学习设计模型开发出来的一套线上学习设计模式,对国内高校教师线上学习设计能力提升具有重要借鉴意义。本研究利用文献耦合分析法揭示了学习设计在国内外研究的现状,介绍了OULDI模式在学习设计过程中的几个重要步骤及重要意义。通过文献梳理展示了国外基于OULDI模式学习活动设计的相关实践,并基于相关论证提出了重视高校教师CPD、学习设计工具开发、学习者特征分析等方法,对呼吁重视国内学习设计相关研究及提升高校教师学习设计能力提供了有益启示与借鉴。

摘要：东山水利枢纽拦河闸孔口尺寸及设计水头在同类工程中属较大规格,该文重点介绍了工作闸门及事故检修闸门的选型布置及结构设计。该设计采用多个主轮降低轮压,并通过合理调度对事故检修门实现了一门多用。此方案降低了设计难度,并具有较好的经济性。

摘要：信息技术与学科整合不仅是全球教育发展的趋势,而且也是基础教育课程改革的有效途径之一。国内的许多整合课存在信息技术手段切入不自然、生硬,为了使用技术而使用技术的现象,其中一个重要原因是教学设计没有切合学科教学。对信息技术与学科整合课的设计进行了研究,提出了一些建议。

摘要：一、背景2001年，教育部颁发了新课程改革纲要，新课程改革呼唤教学目标、教学内容、教学过程、课程评价等进行全面转型，对基础教育的课程教学提出新的挑战。新课程改革要求义务教育的重点应该从“应试教育”转向“素质教学”；从“学科本位”转向“为了每一位学生的发展”。这就要求在中小学教学设计中寻找适合新课程理念的教学设计模式。

摘要：随着我国教育终身化口号的提出和教育信息化步伐的加快,网络学习日益成为现代社会学习的一种重要形式,网络课程作为教与学之间的桥梁,应该承担传统课堂教学中教师的诸多角色与任务。本论文分析了网络课程存在的弱点,并对网络课程人际交互程度不高的原因进行了分析,最后提出了网络课程设计的一些原则。

摘要：高速铁路架设箱梁运梁方式一般有桥位跨墩提梁上桥或路基段利用运梁便道运梁上桥两种方式,对梁场位置的选择及项目的地形条件等提出了较高的要求。本文以某高铁联络线为例,研究桥位修建钢栈桥运梁上桥的方式,为箱梁的运输提供一个新的思路,从而解决困难地段的架梁问题。文中通过分析箱梁制存梁场选址及箱梁上线方式重难点,提出两种架梁比选方案,从方案可行性、费用、工期以及存在的问题等方面进行对比分析,最终给出推荐方案。推荐方案在本项目已成功实施。研究成果可对今后类似工程的设计施工提供良好的借鉴和参考价值。

摘要：阐述了水力自控翻板门的原理及特点,结合始兴富村湾电站、仁化瑶山电站等工程实例,指出了水力自控翻板门技术在实际应用中存在的一些问题,并提出了主要对策和建议。

摘要：应用有限元法对平板闸门进行结构应力分析,并同平面体系计算结果进行比较,结果表明,对水工钢闸门进行结构强度复核时,尤其是对于空间效应较强、结构较为复杂的大型水工钢闸门,空间有限元法更能有效反映闸门的空间效应。

摘要：新冠肺炎(COVID-19)防控期间,高校图书馆利用最新的技术手段开展线上服务势在必行。采用文献分析与实证研究等方法,分析高校图书馆以新媒体、VPN、文献传递等方式进行线上服务的弊端,并探讨在新冠肺炎防控期间,高校图书馆利用AI技术开展智能咨询、智能推送、知识库及阅读增强等线上服务的方式。实践结果表明,利用AI技术可有效解决疫情防控期间各种文献资源难以获取的问题,提升了文献服务质量与效率。