摘要：新时代背景下城乡居民消费碳足迹的追溯与探索,对于践行绿色低碳发展理念、推进经济高质量发展具有重要意义。文章在厘清城乡居民消费碳足迹范畴界定的基础上,运用定量与定性相结合的思维,以碳足迹的系统边界与温室气体包含的种类为设计指标,构建涵盖直接碳足迹、间接碳足迹的城乡居民消费碳足迹格局,最后提出新时代背景下城乡居民消费碳足迹的发展思路,即开源节流,优化资源路径;发展创新,发掘优势能源;互通有无,促进共同富裕。

摘要："旅游与生活"植入式在线课程教学从课程模式、内容体系、教学方式、教学实践环节等方面进行改革,注重学生实践能力的培养,提升学生的认知水平,培养学生良好的素养。参与式教学环节设计了三次,分别为分组完成合肥某处旅游规划策划书、景点导游模拟、考察家乡旅游景区旅游业发展现状。通过教学,总结出在参与式课程方式运用过程中必须注意以学生的生活为切入点构建课程内容、教学相长、重视教学团队建设、注重参与式教学的效果。