摘要：茶文化起源于中国,承载着中华民族智慧与文明,是我国优秀的传统文化,高职艺术设计专业的课程思政在中国传统文化内涵汲取经验和营养,将课程思政润物细无声地融入教学中,对于明确为谁培养人,培养什么人,有着重要的意义。将专业课与思想政治教育相融合,更好地实现教育的立德树人的目标。本文将结合艺术设计专业教学课堂,如何将思政教育有效的融合到专业课堂中,探索其融入的途径和方法。

摘要：混合教学模式是当下课堂实践探索的热点方式。现从高职艺术设计专业精品资源共享课建设现状、面临的问题以及对策方面,探讨课程建设可持续发展的策略。

摘要：随着信息技术的发展与更新,信息化手段融入教学过程已经逐渐成为了高职教育常态化而又热门的教学方式之一。目前,教学竞争环境已趋白热化,将底蕴深厚,包罗万象茶文化在高职艺术设计专业教育教学当中双向融合,将茶文化的仪式、精神、内涵融入贯穿在教学实施过程的问题与对策当中,也是极为有益的。本文试图对现阶段存在教学过程的一些问题进行剖析。

摘要：在“双高”建设背景与建设任务驱动下,刺绣设计与工艺专业群从学生、教师、企业员工、兄弟院校和中小微企业等以视角创新并实施提升社会服务能力水平为路径,为湖湘地域非遗发展提供多样性的培养、培训与技术支撑等社会服务种类,为民族文化类、工艺美术类高职院校提供可借鉴的非遗专业社会服务能力提供参考。

摘要：湘绣作为我国四大名绣之一,是我国刺绣历史上浓墨重彩的一笔,艺术价值高且文化底蕴深厚。现如今,非遗文化越来越受关注,但由于社会环境、生活方式的变化,人们的了解还不够。中小学生是传承、发展和创新中华优秀文化遗产的接班人,文章以湘绣为切入点,深入探讨湘绣在中小学课外兴趣课程中应用的重要性与价值。

摘要：云南大理白族的本主造像具有鲜明的民族特点,其装饰性更具有艺术特色,与本主的地位、功能等密切相关。笔者简要地分析了云南大理白族本主造像的象征意义与艺术特点。

摘要：目的评价乳铁蛋白（LF）强化配方奶粉对婴儿生长发育和红细胞指数的影响。方法采用前瞻性多中心对照干预的实验设计,筛选后予以人乳喂养4-6月龄健康足月儿,按门诊顺序分别纳入强化组和对照组,干预3个月。期间两组婴儿分别进行体格指标和血生化指标检测。结果 213名婴儿完成研究,其中强化组115人,对照组98人。干预3个月后强化组和对照组婴儿体重分别为（8 723±245）和（8 558±214）g（P〈0.05）;年龄别体重Z评分（WAZ）分别为1.02±0.31和0.44±0.18（P〈0.05）;身高别体重Z评分（WHZ）分别为0.98±0.31和0.41±0.12（P〈0.05）;血红蛋白为（125.5±15.4）和（116.9±13.1）g/L（P〈0.05）;血清铁蛋白为（44.7±17.2）和（31.6±18.4）μg/L（P〈0.05）;同时,干预后强化组贫血和铁缺乏检出率分别为4.35%和13.91%,均明显低于对照组的7.14%和24.49%（P〈0.05）。结论添加强化LF配方奶粉干预可以改善人乳喂养婴儿生长发育以及铁营养状况。