摘要：本文试图通过西安工业大学艺术与传媒学院公共艺术设计课程教学实践,探讨公共艺术设计课程培养学生的空间感知敏锐度、空间思维的逻辑性能力、空间塑造能力的教学方式与方法。

摘要：目的研究自然式儿童游憩设施设计的要点及策略。方法从主体(儿童)的内在需求、客体(自然)的外在支持角度,探讨借助自然式儿童游憩设施设计构建儿童与自然新型关系的理论可行性。结果归纳出自然式儿童游憩设施的设计要点,即可提供多样的游玩体验、充分激活儿童潜能、低碳及易于维护,及与环境充分结合的自然式儿童户外游憩设施,从而最大限度地提高儿童的户外游憩质量。结论自然式儿童游憩设施是引导儿童主动亲近和感知自然,构建儿童与自然新型关系的关键性媒介。

摘要：观赏丝兰是一种姿态特别优美的植物,常年呈现浓绿色,花洁白,散发出幽香。其经常被栽种在庭院作为观赏树种,也常常出现在花坛、草坪及建筑物和道路两旁等。介绍了观赏丝兰的栽培技术,同时阐述了观赏丝兰在园林设计中的作用。

摘要：针对当前高校人才培养目标的多层次化导致的教学模式的多样化,以共享经济为切入点,从高校、企业、网络共享平台等多角度对当前设计类人才培养现状及问题进行深入、系统的分析,开展创新型设计实践人才培养策略的研究。对人才培养模式、教学模式、校企合作模式进行多样化探索,并坚持以培养学生的创新能力为中心,提高教育质量和办学水平。

摘要：随着信息技术的飞速发展,传统的固定式信息平台转变为移动式的信息平台。其中,微信将手机传统的通话和文字编辑功能拓展到了现代生活的各个领域,在高校之中对传统的教学模式形成了冲击,故探讨基于微信公众号交互式平台的搭建及应用。

摘要：本文试图在分析国内外工业景观设计发展现状的基础上结合景观设计实例,对视觉设计方法和工业景观中视觉元素的生成、类型等方面进行研究,力图将后当代的一些审美倾向应用于工业景观设计过程中。以期能为我国工业景观设计逐步完善与发展提供建议。

摘要：工业景观中各视觉元素生成的过程并不是单一性的,而是处于一个复杂的关系体系中。工业景观其实是一直存在于我们社会生活中的我们非常熟悉却不曾关注的一种视觉印象。本文对当代的视觉审美方式进行归纳总结,并对工业景观视觉化设计过程中将各种视觉审美元素的运用方式进行探讨分析。

摘要：背景磁共振(MR)扩散张量成像(DTI)应用于儿童颞叶局灶性皮质发育不良(FCD)的皮质及白质病灶的诊断效用尚不清楚。目的探讨MR DTI在儿童FCD诊断中的应用价值。设计以经手术病理证实为单侧颞叶FCD患儿为研究对象,以FCD患侧的对侧和健康儿童为对照,比较DTI参数。方法收集FCD患儿始发年龄和病程,FCD患儿及与之MR检查时间、年龄和性别匹配的健康儿童MR及DTI资料,测量FCD患侧、对侧和健康儿童相应区皮质及白质的各向异性分数(FA)及表观扩散系数(ADC)。主要结局指标FCD患侧、对侧和健康儿童DTI参数ROC曲线的AUC。结果FCD患儿21例,平均年龄8.2(1~16)岁,平均发病年龄4.5(1~8)岁,平均病程5.8(1~9)年;健康儿童20例,平均年龄7.9(2~16)岁。患侧皮质及白质区的FA值均显著低于对侧和对照组相应区(P分别为0.029、0.014、0.018和0.007),患侧皮质区ADC值显著高于对侧和对照组相应区(P均为0.001),患侧白质区ADC值与对侧及对照组相应区差异无统计学意义(P>0.05),FCD患儿病灶与对照组相应区比较的DTI参数ROC曲线的AUC均分别大于FCD患儿两侧比较的相应DTI参数ROC曲线的AUC。患侧皮质区ADC值与FCD病程呈线性正相关(r=0.762,P=0.013),病灶白质区FA值与FCD病程呈线性负相关(r=-0.694,P=0.025)、与始发年龄呈线性正相关(r=0.705,P=0.017)。结论DTI参数可一定程度反映儿童颞叶FCD患侧与对侧及健康对照的微观结构差异及与临床因素的相关性,FCD患侧与健康对照相应区的比较具有较优质的诊断效用,同参数下较FCD患侧和对侧比较诊断效能更好,尝试建立基于健康对照FA及ADC值的参考值具有重要意义。

摘要：本文在分析目前我国环境艺术专业教学现状基础上,提出环境艺术专业教学不仅要把握基础理论教育,而且应该进一步明确环境艺术专业多元整合式教学实践教育。通过调整课程的内容改进教学方法,在教学过程注重教学与实践相结合,提高学生核心竞争力注重对学生创造性思维方式的培养,将创造性思维转化为实际教学成果。