摘要：＂世事洞明皆学问,人情练达即文章。＂学习语文也是这样,离不开生活大课堂,而且生活大课堂又能随时检测语文水平的高低优劣。要写好作文,就得时刻留心身边的人和事。这样,写作素材才会源源不断地涌进我们的脑海。随着年龄的增长和生活阅历的增加,高中学生对写作素材的获取、提炼的能力有了较大的提高。高中《语文课程标准》（2012年版）强调：要让学生＂根据个人特长和兴趣自主写作,力求有个性、有创意地表达。在生活和学习中多想多写,做到有感而发,

摘要：《文心雕龙》中有一个重要观点：“夫缀文者情动而辞发,观文者,披文以入情。”语文的教与学就是一种师与生一起进行的“披文活动”。中学语文课本中的文章,大多是古今中外的名家名篇,是作者们“情动于中,不吐不快”的力作。这些作品,无不是作者强烈真挚的情感凝聚而成。一个语文教师,光靠呆板地、冷冰冰地对学生进行训练,没有诗人或艺术家似的情感投入而能成功进行教学,是令人难以置信的。

摘要：孙犁的短篇小说姊妹篇《荷花淀》与《山地回忆》,在典型环境中的典型性格的创造方面独出机杼,努力发掘生活的诗意内核,深刻地再现生活,使读者阅读时获得自然美、情感美、异性美等诸多美感体验和艺术享受。正因为孙犁短篇小说具有无穷的美学意蕴和永久的艺术魅力,它才成为现当代文学史上独树一帜的诗性小说。

摘要：目的:分析结肠透析与尿毒清颗粒保留灌肠联合治疗慢性肾衰竭患者的临床疗效。方法:回顾性分析本院2014年5月-2016年5月诊治的64例慢性肾衰竭患者临床资料,设计治疗方案时将单纯行尿毒清颗粒保留灌肠治疗的设为对照组(32例),将联合结肠透析治疗的设为观察组(32例),比较两组临床疗效。结果:观察组治疗前、后中医证候积分组内比较显示高度差异,且治疗后显著低于对照组(P<0.05);两组治疗后观察组肾功能均改善幅度显著优于对照组(P<0.05)。结论:结肠透析联合尿毒清颗粒保留灌肠治疗慢性肾衰竭患者疗效确切,可缓解患者临床症状,并有效改善肾功能,值得临床推广应用。