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检索条件"作者=胡守海"
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史论学习是设计创新的基石
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《艺术教育》2005年 第2期 15-16页
作者:胡守海蚌埠高等专科学校艺术设计系 
成为出色的设计师,是每一位设计者的追求。然而设计生命常青者寥寥。多数则昙花一现。或毫无个性可言……究其缘由。不能不说与忽视史论学习、缺乏创新能力密切相关。
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高等艺术教育亟须加强人文素质教育
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《美术大观》2008年 第10期 192-193页
作者:胡守海蚌埠学院艺术设计系 
  近年高等艺术教育越来越明显地表现出一些令人担忧的问题:部分学生虽然专业好、功底扎实,且有艺术天赋,但往往人文知识浅薄,人文素质较差,与大学生的身份极不相称,难以适应社会对人才素质越来越高的要求.……
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可持续发展中的设计思考与实践
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《艺术与设计(理论版)》2007年 第9X期 11-13页
作者:胡守海蚌埠学院 
忽视协调发展与环境承载能力的传统发展模式陷于困境后,强调环境与经济协调,追求人与自然和谐的可持续发展观成为明智的选择。设计是人类实现可持续发展的手段。可持续发展中的设计将当前利益与长远利益相结合,保持与环境的最大协调,不...
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试析艺术民族性与世界性
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《艺术探索》2001年 第5期15卷 47-48页
作者:胡守海安徽蚌埠高等专科学校工艺美术系 
艺术的民族性是指"运用本民族的独特的艺术形式、艺术手法来反映现实生活,使文艺作品有民族气派和民族风格."①具有民族性特点的艺术作品立足于本民族的文化艺术传统及审美意识,采用传统艺术形式创作,主要表现本民族人民群众...
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庞薰琹中西融合的艺术道路
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《美术观察》1998年 第8期 58-61页
作者:胡守海安徽蚌埠高等专科学校工艺美术系 
庞薰琹的绘画艺术,常被归入现代主义艺术或装饰绘画艺术之列;虽有的学者谈及庞薰琹对中西艺术的融合,但一般专指其后期作品。笔者以为:就庞薰琹整个绘画艺术道路来看,他对中西绘画的融合自20年代留法时萌生,到40年代基本成熟,线索清晰,...
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美育不等于艺术教育
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《美与时代(美学)(下)》2003年 第7期 85-86页
作者:胡守海蚌埠高等专科学校工艺美术系 
科学合理的艺术教育是学校实施美育的基本途径,但并不意味着任何方式的艺术教育都能实现美育功能。美育是对人综合素质的培养,是终身的教育,它与生命同步。
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商周青铜器纹饰演变原因析
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《装饰》2005年 第3期 33-33页
作者:胡守海蚌埠高等专科学校艺术设计系 
本文分析了商周青铜器纹饰演变的原因,论述了人与动物关系的变化及青铜器功能的变化,对商周青铜器纹饰演变的重要影响。
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棒棒糖造型的创新型探索
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《中国集体经济》2013年 第34期 36-36,53页
作者:黄茜茜 胡守海蚌埠学院 
本文以知名棒棒糖品牌为切入点分析其外观设计存在的不足,提出了对棒棒糖造型设计的创新思路探索,引入一种造型独特的棒棒糖——"中国风"系列棒棒糖。
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技术创新 优化设计的成功实践——记山东水泥厂3号窑工程设计
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《水泥技术》2000年 第1期 3-5页
作者: 于兴敏 也明 龙忠 雷鸣天津水泥工业设计研究院天津300400 
山东水泥厂3号窑工程为2000t/d新型干法水泥生产线 ,该项目在“总量控制 ,调整结构”、“上大改小”、保护环境等方面具有特殊意义。天津水泥工业设计研究院精心设计 ,并采用大量新技术 ,机电设备实现国产化 ;在厂院密切配合下 ,达到了...
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