摘要：阴离子-π相互作用是主客体化学中的一种非共价引力相互作用.通常,芳香族π-系统被认为是富电子的,可能与负电荷体系间存在排斥作用.因此,看似违反常理的阴离子-π相互作用,自其首次被报道就受到了高度关注,并迅速在分子识别、催化、自组装、聚集诱导发光材料和新型阴离子受体设计合成等领域展现出了广阔而重要的应用前景.综述了近10年阴离子-π相互作用在理论计算研究、催化、自组装、受体设计与合成、聚集诱导发光等领域的研究进展,并对于阴离子-π相互作用在超分子化学领域中的研究与应用进行展望,为超分子化学研究提供参考.

摘要：近年来,随着我国城镇化进程的日新月异,对于市政建设中的基础设施构成提出了更高的要求。基础设施建设日益成为城市发展中的重点内容,其中给水、排水工程被列入到城市生活与社会生产的重点项目,这两项工程的品质好坏对于环境质量及人居条件的影响十分关键,应引起市政建设相关人员的高度重视。为了有效地增强市政建设项目的认可度,应从给水工程、排水工程中的管道结构设计着眼,创新设计方案,使之成为构建和谐社会的基础。

摘要：船用发电机属于项目型订单,发电机定子铁芯的设计需要机械工程师根据电算单的数值按照定子设计指导书手动输入到UG软件,依次设计新的冲片、风道板、压板、定子铁芯焊接、定子铁芯加工等零件和装配体,设计过程机械、繁琐,而且效率低。本文基于VBA程序的开发和UG的参数化建模,针对定子铁芯中所有零件和装配体进行自动化设计模块的开发。与传统模式对比,新模块的开发不仅大大提高了工程师设计效率和设计质量,而且提高了工程图纸的标准化水平。

摘要：中国北方车辆研究所（简称“研究所”）隶属于中国兵器工业集团公司，是兵器工业综合性大型科研单位，是一家隶属于国防科技工业的研究性单位。该研究所主要从事军用特种车辆整车及部件的研究、设计、试验与试制，以及民用汽车、专用汽车的研究开发与测试，在肩负着保家卫国的重任的同时，也担负着国家的经济建设大业。如何有效地把北方车辆研究所在军工方面的领先技术优势与市场结合，充分地发挥其应有的作用、

摘要：针对板液力成形原理、特点及其最新技术进行了讨探。从不同的工艺方法入手,介绍了无模液力柔性成形技术、温介质液力成形技术、成对液力成形技术等几种先进的成形工艺,并对其中的关键技术问题进行了分析。该技术在汽车行业的应用可有效地控制变截面板的成形过程,为大幅度降低车身重量、减少能耗,提供了有力的技术支持。

摘要：凹模型腔内的液体预胀形压力和工作压力是决定充液拉深过程中能否拉深出合格零件的重要工艺参数。通过采用Dynaform软件,对无模充液拉深盒形件工艺进行数字仿真,就液体压力参数对板料成形性能影响进行分析与研究。结果表明,合理地控制凹模型腔内液体加载路径和压力参数可以有效地提高板料的成形性能和成形件质量。并由液体压力所带来的摩擦保持效应可使成形件壁厚分布均匀,一次拉深的盒形件最大相对高度可达到4.25。

摘要：传统模式设计过程中,发电机的转子扭振图需要设计者根据电算单中相关参数计算出转子的转动惯量和重量等参数,最后输入到二维CAD软件设计。整个设计过程人为操作易出错,而且效率低。基于UG软件二次开发进行转轴参数化建模,更新原有设计模式,针对转子图进行自动化设计模块的开发。提高产品标准化程度,缩短设计时间,缩减成本,提升产品市场竞争力。

摘要：粒子群算法是一种新兴的优化技术。由于粒子群算法实现简单,可调参数少,已得到广泛研究和应用。根据粒子群算法能够有效获得不可微多目标规划Pareto最优解的特点,设计了线性二层多目标规划的粒子群算法:采用以下层问题的K-T最优性条件代替下层问题的思想,将线性二层多目标规划转化为带互补约束的不可微多目标规划问题,然后对所得到的不可微多目标规划问题设计粒子群算法,从而得到线性二层多目标规划问题的Pareto最优解。数值结果表明所设计的算法是可行、有效的。

摘要：离子广泛存在于自然界,在生物、医药、化学和环境科学等领域均起着重要作用。焦磷酸根离子(P_(2)O_(7)^(4-),缩写为PPi)参与人体内遗传物质DNA的复制和供能物质三磷酸腺苷(ATP)的合成,其含量的高低与一些疾病(比如癌症)的进展密切相关。实时选择性识别与检测PPi对生命活动的观测、疾病的诊断与生态环境的监测均具有重要的意义。因此,基于主客体化学的PPi离子高选择性化学传感器的设计与合成引起了人们的广泛关注,已成为超分子化学研究的热门领域。本文综述了近几年用于识别与检测PPi的化学传感器的研究进展,分析了其优势及不足,并对其应用前景进行了展望。

摘要：习近平总书记在全国教育大会上强调:“坚持把立德树人作为根本任务,教师的职责中育人是第一位的。不仅是讲思政课的老师,所有专业的教师都担负着育人的使命。”大学阶段是学生离开父母的约束、监管,独立生活的开始,是形成正确的人生观、价值观和世界观的关键时期。“培养什么人、如何培养人、为谁培养人”是每位高校教育工作者必须深思的问题。在提高学生的专业知识、业务水平的同时,培养学生的家国情怀、唤醒学生的责任意识、加强学生的责任担当[1]。