摘要：2020年高考全国Ⅱ卷理科数学试题,依托真实的情境和富含思维的问题,对学生的"核心价值、数学素养、关键能力、必备知识"进行全面考查;情境选择源于中国传统文化、疫情防控、通信技术、垃圾分类、沙漠治理等真实素材;问题设计体现了"基础性、综合性、应用性、创新性";试题设计坚持立德树人,落实"五育并举"的教育方针.提出了如下教学建议:突出理解数学,夯实"四基"基础;重视数学阅读,掌握数学语言;强化理性思维,落实核心素养.

摘要：近年来,以函数和导数命制的压轴题占据着高考数学的制高点,这些试题是命题专家将高中知识与大学知识进行巧妙结合,常常以高等数学知识为背景精心设计问题,注重考查学生的“四能”以及学生的数学核心素养和探究、创新意识.这些试题对考生来说往往具有一定的挑战性,其解题方法可以用高中知识去解决,自学过一些高等数学知识的考生也可以用高等数学知识去解决,显得简洁明快.本文对高考导数压轴题的解法加以总结,主要有单调性法、最值法、分离参数法、主元法等方法,并用这些方法对一些高考题进行了分析与点评.

摘要：课程思政是高校落实立德树人根本任务的重要途径.数学分析是数学专业核心课程,将思政内容融入课程教学中,能有效实现数学学科育人的目标.定积分的计算是数学分析课程的重点内容,具备丰富的思政元素,故以区间再现公式为例,拓展导讲评研教学模式,创新教学理念、教学内容、教学模式、作业设计,在引入、讲评、小结等教学环节中融入课程思政元素,旨在提高学生的文化自信、创新精神等,培养出德才兼备的数学人才.

摘要：借鉴相关行业信用评价的成功经验,通过分析当前我国现代物流企业信用评价中存在的问题,依据信用评价指标体系构建的原则,确立了现代物流企业信用评价指标体系,并完成了我国现代物流企业信用评价信息系统的分析与设计,为系统开发和应用工作打下基础。