摘要：职业教育与经济社会发展紧密相连,为评价职业教育与经济发展适应性,从战略、产业、市场、技术四个维度,以政府部门或职业院校主动公开的可直接获得的数据为基础,设计包含4个一级指标、13个二级指标,可根据评价对象扩展三级指标数量的职业教育与经济发展适应性评价指标体系。运用熵权法科学确定各项指标权重,以期客观评价区域职业教育与经济发展的适应性水平,从而优化职业教育布局,深化办学模式和改革育人机制,最终推动职业教育与社会经济高质量发展。

摘要：课堂教学是落实课程思政的主阵地,以高职“建筑结构与识图”课程思政建设实践为例,通过明确建设方向和重点、组建课程建设团队、梳理课程思政元素、细化教学设计等建设有“温度”的专业课程,以实现用知识承载思政,在传播知识中实现价值引领,促进学生全面发展,为其他专业课程进行课程思政教学改革提供借鉴。

摘要：文章分析了BIM技术在建筑设计应用中面临的问题,对BIM技术未来的发展情况作了展望,以期为设计单位、施工单位、甲方和BIM公司在BIM技术的应用和推广上提供帮助。

摘要：BIM技术可实现各专业数据的交流和互通,本文分析了BIM技术从项目可行性研究阶段,设计阶段,施工阶段和运维阶段的应用,分析了BIM技术在建筑全寿命周期的使用情况,以期对BIM的应用和推广提供一定的参考。

摘要：在美丽乡村规划中,重要的一点就是民居建筑风貌规划,文章以丰宁小北沟村的建筑风貌规划为例,从其现状出发,综合考虑历史及未来发展,对其新民居的外形、屋顶及门窗等部位进行重新整合设计,以期达到坚固、美观的效果,为美丽乡村规划和后期建设提供参考。

摘要：随着信息化教学和职业教育教学改革的深入,传统教学面临巨大挑战。以《建筑结构与识图》课程为例,结合课程现状及信息化教学的趋势,从资源建设出发,构建基于混合式教学的教学设计模式,并以蓝墨云班课为平台,以教学单元"梁平法施工图识读"为例进行了信息化教学设计,以期突破教学难点,提高教学效果。

摘要：在做乡村规划的时候,我们通常从布局,风貌等角度开展规划设计,本文以和村民生活环境相关的角度入手,从污染治理,防灾减灾,饮水工程和排水工程四个角度对丰宁小北沟乡村进行规划,以期提高乡村规划的效果。

摘要：介绍了底框结构的特点及设计要点,通过弹性时程分析,探讨了底框结构的抗震性能和变形特征,根据某一工程实例,利用PKPM结构分析软件,分析了底框结构的受力特点,从而确保底框结构抗震设计满足规范要点。

摘要：针对桥梁结构对移动列车动力响应的复杂性,通过有限元分析软件ANSYS分析石太铁路一简支梁桥在不同车速下的动力响应,得出了铁路简支梁桥在高速列车作用下的一些动力响应特性,从而为铁路简支梁桥的合理设计提供科学依据。

摘要：通过有限元软件ANSYS建立桥梁有限元模型,通过分析桥梁在移动荷载模型、移动质量模型、移动车轮加簧上质量模型以及四分之一车模型下挠度变化曲线,指出自重、惯性力、弹簧在桥梁挠度变形中起到的重要作用,比较四种方法的可靠性及其适用条件。