摘要：为提高液压注塑机的能源利用率，设计一款注塑机用永磁同步电动机，用于注塑机的伺服系统改造。结合注塑机的实际生产工况，确定了注塑机用永磁同步电动机的主要尺寸参数，并利用Ansys Maxwell 2D软件搭建有限元模型。文章侧重对槽极组合进行选择，对转子结构进行分析与设计，提出通过不均匀气隙和极弧系数的组合优化方法，有效削弱“一”形磁钢内置式永磁电机的齿槽转矩。根据设计参数制作了样机，设计值与实验值的误差较小，电动机用于注塑机的伺服系统改造，并取得较好的节能效果。

摘要：以36槽4极60°和80°相带绕组为例,详细叙述了单双层绕组的设计思路和过程,通过槽号相位图确定槽内导体的排布,并用矢量分析方法推导和计算绕组系数。通过分析高速空压机用开启式永磁同步电动机的特点,提出采用单双层绕组替代双层叠绕组的方法,降低电机成本、提高电机的各项性能指标。测试数据表明:采用单双层绕组可以有效减小绕组端部长度,电机的各项性能指标得到提升。

摘要：目砖探索在教学过程中培养医学本科生44新能力的优化途径，探讨学生44新能力提升与学业成绩之间的相关性。方法在机能实验课程的教学过程中，整群抽样4个专业、4个实验班的学生作为试验对象，以其可比性学生作为对照，在完成教学任务和建立评分标准的基础上，增加自主操作、自由讨论、实验设计、论文写作练习、学生科研实验等教学内容，并对这些内容进行评分和统计学处理。结果试验学生在教学前后两个阶段实验设计、论文写作练习等两类评分分别作前后比较，P〈0、01；理论考试成绩（30分制）≥18分（〈21，以下类似）、≥21分、≥24分、≥27分的四部分人群中，前述两类评分分别作两两人群比较，P〉0．5；这四部分人群的前述两类评分分别与〈18分的学生人群比较，P〈0．05；试验学生的前述两类评分分别与对照学生比较，P〈0．01；试验学生自愿参加科研实验的构成比与对照学生比较，P〈0.05，试验学生参与完成并发表科研论文3篇。结论实验课程增加自主操作、自由讨论、实验设计、论文写作练习、学生科研实验等内容是培养医学本科生创新能力的优化途径；除学业基础和学习态度极差的极少数学生之外，学业成绩对于医学本科生创新能力的培养没有明显影响。

摘要：教育工作关系到受教育者的心灵塑造、道德生成及素质发展。良心是教育工作的重要动力和调节机制所在。教育良心是每一位教育工作者必须具备的职业道德素质,也是每一位教育工作者都应该追逐并坚守的道德灵魂。把教育工作当成一项良心事业,这不仅是时代的呼唤,也是对教育活动回归教育本真的追寻。教育工作中的良心主要体现在教师的教学、教育管理者的决策与制度设计、学者的学术活动中。因此,我们要采取多方面的措施强化教师职业道德意识,加强教育管理者在上层设计过程中的良心意识,强调学者凭良心从事学术,使教育工作沿着良心指引的路径前进,确保教育事业可持续发展。

摘要：日本在20世纪末对国立大学实施了法人化改革。究其原因,首先是实现日本行政改革的总体目标;其次是使大学能适应新的历史时期的激烈竞争的需要;第三是让处于持续经济衰退的日本政府将一部分公共事业推向市场;第四是为了克服国立大学内部严重的平均主义,使大学恢复应有活力。国立大学实施法人化改革之后,在组织体制、人事制度、经费管理制度、评价制度等方面发生了诸多变化。日本推进国立大学法人化改革的历程,对我国现代大学制度设计提供了一些有益的启示。

摘要：大学的文化精神对于大学组织发展而言是生命的和灵魂的。大学治理离不开大学文化:大学文化的精神层面是大学治理的方向和根本;大学文化的制度层面是大学治理的规范和保障;大学文化的物质和环境层面是大学治理的基础和载体;大学文化的行为层面是大学治理的方式和体现。大学精神文化的遮蔽、大学制度文化的倾斜、大学环境文化的异化、大学行为文化中正义和良心的泯灭等,是大学治理的问题出现的根源。因此,大学治理需要从大学要"为人"而治,大学人要为"文化精神"而存在;大学要"为人"而设计,大学治理要为文化而塑形;大学治理要坚守文化公正和恪守自律这三个层面展开,并辅之公正的制度和良知双管齐下,才能促使大学治理在正确方向的引领下顺利开展。

摘要："教育家办学"的核心,是办学时必须按照教育规律办事,尊重教育管理的专业特性。"教育家办学"为大学校长职业化发展指明了方向,对于提高办学水平,办好教育,培养全面发展的高素质人才具有重要意义。"教育家办学"作为校长职业的追求,呼唤办学型教育家。办学型教育家既是教育家、学问家,也是管理专家、社会活动家。让教育家办学成为大学校长的职业追求,须从校长成长与遴选制度上进行设计。这要求放眼全球把握大学校长的资格要求,改革校长遴选机制;建立校长职业化的制度,确保校长在职位上发挥有效作用;构建大学校长职业追求及实现的制度,给予其充分而自由的办学空间,以期在办学中能将中国大学逐步办出特色,并带进世界一流大学的行列。

摘要：面对加入 WTO 的挑战,大学艺术教育需确立重视基础知识学习、注重能力结构完善、注重发展学生个性、强调培养良好品质和强调培养国际意识等理念。然而,艺术教育在作用上的普遍性和发展上的不平衡,要求我国的大学艺术教育加大发展的力度。因此,大学需要调整优化专业结构,注重艺术教育在育人中的地位;变革大学课程结构,发展全球化的课程体系;让学生参与教学和管理,构建艺术教育的教学环境;建构与惯例相符的艺术教育质量标准,完善质量评估系统;建立现代大学制度,保障大学艺术教育的健康发展。

摘要：铁路谱系化旅客列车产品是服务于多种需求和不同类型旅客,便于旅客辨识、记忆和准确选择,有利于铁路分类配置运输资源和分层提供运输服务,而目前我国铁路谱系化列车产品特征尚不清晰。在分析荷兰、德国和日本铁路谱系化列车产品的基础上,针对我国高速铁路客流按出行目的和节点等级进行需求分析。提出我国高速铁路谱系化列车产品框架设计,最后以京沪高速铁路为例进行车站节点分级、列车谱系划分和分层级的客流结构分析,给出按停站的谱系化列车产品分类设计,为高速铁路谱系化列车产品设计提供研究依据。