摘要：目的探讨在《微生物学检验》实验教学中开展综合设计性实验对培养学生综合能力的影响。方法在我院2004年级医学检验专业专科学生《微生物学检验》实验教学中开展了综合设计性实验。结果学生创新思维、综合设计能力及动手能力都得到了很大的提高。结论《微生物学检验》综合设计性实验对激发学生的学习兴趣、改善课堂授课氛围、提高学生实践性和创造性等起到了很大的促进作用。

摘要：网络教学是适应信息化时代医学教育发展的重要教学方式,因其具有不受时间和空间限制的特点,在新型冠状病毒疫情时期发挥出无可替代的重要作用。为发挥线上教学优势并与传统课堂教学思路深度融合,我们在基础医学学科医学免疫学理论课程教学过程中,探索运用“对分课堂”教学理念并首次应用“对分易”平台进行全程线上教学、学生管理、课程设计、教学组织、形成性评价等实践,为推进本学科线上教育教学改革、从整体上提升网络教学课程质量和教学成效奠定了良好基础。

摘要："课程思政"是高校教师实现"立德树人"根本任务的重要途径。本文基于医学免疫学课程理论性强、涉及面广、知识更新快、内容抽象等特点,深入挖掘课程相关思政元素。通过线上线下相结合和多种学生参与式教学模式,如病例引入式、翻转课堂和角色扮演等,将思政元素与医学免疫学教学有机融合,以"润物细无声"的方式对学生进行"知识传授"和"价值引领"。

摘要：随着信息技术的发展,传统的笔试正在向基于网络平台的网上考试逐步转化。提出了基于J2EE平台的在线考试系统的系统框架,表现层采用JSP技术,业务逻辑层由Jav-aBean和Servlet组成,数据层采用Oracle数据库和XML文档集合。整个框架采用模块化设计,具备较强的扩展性。该框架已应用于西安电子科技大学网络学院在线考试平台,应用结果表明,该框架结构清晰、设计合理,能够较好满足在线考试系统的需求。

摘要：目的：为研究IL-18密码子优化合成与蛋白质高表达，更好的发挥IL-18在基础研究与临床中的应用，本研究采用野生型IL-18在大肠杆菌中表达高频率的密码子，自行设计8个PCR片段，用PCR；方法：得到IL-18的cDNA，利用EcoR I双酶切将其插入pGEX-4T-1载体中，转化大肠杆菌JM109。筛选出阳性菌落，提取质粒，转化大肠杆菌BL-21 DE3中进行表达，纯化。结果：显示：经纯化所获得的优化IL-18的氨基酸序列、生物学活性与野生型IL-18完全一致，蛋白质产量较野生型IL-18高约5倍。结论：本研究可以实现较高水平的蛋白质，也给纯化带来了方便，为大规模生产提供了较理想的表达株，同时为治疗性疫苗研究奠定了基础。

摘要：医学微生物学与临床联系密切,传统的微生物学实验多以小型验证性实验为主,缺乏对学生创新思维和临床思维能力的培养。综合设计性实验通过5个临床感染性病例为切入点,教师给出模拟临床标本,学生以实验班为整体,以小组为单位设计并进行实验,能加强对学生临床思维能力的培养,开拓学生视野,全面提高学生全面、系统地分析和解决问题的能力。

摘要：北京市试行建设项目"水影响评价"制度,其中"洪水影响评价"范围和内容改变较大,传统水文模型、经验公式存在诸多不适用性,探讨了城市雨洪管理模型在洪水影响评价中的应用。基于SWMM模型,模拟北京市某小流域在不同频率设计暴雨下的洪水过程,并采用纳西经验公式计算结果进行对比,验证了SWMM模型在该区域具有较好的适用性。在此基础上,探讨SWMM模型在洪水影响评价中的应用。研究结果表明,SWMM模型可以很好地反映出城市地区的产汇流特征,可以更突出地反映建设项目雨水排除、内涝等方面的特性与问题,为建设项目洪水影响评价提供可靠的技术依据。

摘要：针对再生水灌区的再生水和雨水在灌溉期和汛期联合调度的难题,以北京市南红门再生水灌区为研究对象,基于MIKE11河流模型系统,建立了灌区河道、渠系调度模型,通过模型边界参数和闸坝调度规则率定,基于模型以河道为单元分别确定了灌溉期北野厂干渠和9座闸站的联合调度控制水位,汛期模拟调度结果表明：凤河在模拟调度规则下遭遇10~50年一遇重现期设计降雨时,模拟河湖蓄水量占进入河道水量的比例为13.0%~25.8%,研究为灌区再生水和雨水资源的联合利用提供技术支持。

摘要：医学免疫学是基础医学课程体系中重要的组成成分,微课因"主题突出、短小精悍、交互性好、应用面广"等特点被引入西安医学院医学免疫学网络课程建设中。文章基于医学高校免疫学课堂现状分析,从微课引入、微课课程建设、教学过程中的探索和实践等方面全面阐述微课网络教学法在医学高校免疫学课堂中的应用,并从教学内容、使用方法、展现形式、时间控制、内容选择、教学设计等方面探讨其应用效果。

摘要：要让集歌、舞、戏三位一体的采茶戏备受当下人们的热爱与欢迎关键在于认真提取和用好采茶戏自身的精华,还需从现代舞蹈的舞台表现效果与舞蹈表现艺术中挖掘新的表现手法与形式,切实找出一个适合传统采茶戏舞蹈发展的模式。