摘要：作为思想政治教育的重要载体,思政教材承载着重要的使命和责任。随着技术的不断进步和受众需求的不断变化,数字化转型成为教育发展的主旋律,思政教材数字化建设成为一种趋势。动态化更新、交互性设计、多方协同编写以及开放共享应用这些特点不仅能提升思政教材的专业性和实用性,也为思政教育注入强大动力。高校要加强顶层设计、重视理念驱动、夯实价值引领、注重主体培育、构建规章制度,深入进行思政教材数字化治理管理,推动数字化教材成为思政教育的关键载体,提高教学效果和育人影响力。

摘要：学生评教的客体应当是教学,而不是教师,评教应当是对教师教学、学生学习、课程及学校与教学相关的管理制度环境和物质环境等教学生成因素的综合性评价。但在评教实践中,高职院校对评教客体——教学的认识存在一定的偏差,导致评教内容片面、单一,评教结果管理不合理。因此,高职院校应正确理解评教客体的内涵和外延,完善学生评教指标体系,加强评教结果管理。

摘要：舰炮系统精度是舰炮武器系统的一项重要战技指标,传统的依靠靶场大量实验得出舰炮系统精度的手段会造成大量的人力、物力、财力的消耗,因此我们设计了一种基于半实物仿真的舰炮精度评估技术。

摘要：P3波反映受试者对刺激的接受、处理以及反应等认知过程,不受刺激的物理特性影响,在现实中具有广泛应用场景。本文设计了基于P3电位的目标检测系统,在预处理模块中,采用带约束的ICA、时间滤波和去趋势方法去除噪声、伪迹和基线漂移;在特征提取模块中,利用多维经验模态分解方法提取预处理后的EEG信号特征;最后,在模式分类模块中,训练过的LDA方法来分类从每段EEG中提取出的特征向量。对城市真实场景下的特种车辆的检测进行了实验,分类准确率达到97%。实验采用单次刺激信号提取,大大提高了目标检测的速度,具有实际应用价值。

摘要：利用多维EMD分解算法,在时域和空域上同时对信号进行多维度的经验模式分解,利用导联电极之间的关联信息,提高P300信号的提取准确度。在此基础上,以特定目标探测为应用目标设计了刺激范式,并进行了真实环境下特定目标的探测。以不同刺激间隔为调节参数,经过多轮次试验,获得了P300电位的识别准确率与刺激间隔的关系,该结论对P300电位在特定目标探测中的应用具有实际指导意义。

摘要：针对网络服务器系统的设计原则，本文采用分布式结构对网络服务器进行设计，并对划分的各层结构进行说明。

摘要：社会生产力发展水平是决定税收水平与税制结构的最基本因素,而最能代表生产力发展水平的是一个国家的国内生产总值的水平。我国长期的计划经济体制造成政府的税收主要来自于企业,很少来自于个人;税收形式以间接税为主,税制设计的主体税是商品劳务税。那么,我国的税收究竟按照怎样的轨迹运动。

摘要：【目的】研究圆柱式滴头镶嵌方式对滴灌毛管水力特性的影响。【方法】对2种内镶式滴灌毛管和1种外包式滴灌毛管进行灌水试验,同时采用计算流体动力学(Computational fluid dynamics,CFD)方法对3种滴灌毛管进行数值模拟并验证。在此基础上,对不同滴头流量下内镶式及外包式滴灌毛管水头损失及铺设长度进行模拟计算。【结果】滴头内镶式及外包式滴灌毛管总水头损失模拟值略低于实测值,滴头外包式滴灌毛管模拟值与实测值相对偏差较小;滴头镶嵌方式对滴灌毛管水力特性影响显著,滴头外包式滴灌毛管相较滴头内镶式滴灌毛管总水头损失较小,总水头损失减小比例超过49.2%,且随滴头流量增加总水头损失减小比例逐渐增大;滴头外包式滴灌毛管最大铺设长度较滴头内镶式滴灌毛管更长,长度增加了21.6%~56.9%;滴头内镶式滴灌毛管总水头损失相对更大的主要原因是断面流速再分布引起压力梯度急变消耗了大量水流能量。【结论】滴头外包式滴灌毛管水力性能优于滴头内镶式滴灌毛管,对于长距离经济作物滴灌系统设计,可优先考虑滴头外包式滴灌毛管。

摘要：目的 探讨利培酮在文拉法辛缓释片治疗抑郁症中的作用。方法本研究采用单纯随机对照研究设计,将164例符合《中国精神障碍分类与诊断标准》中抑郁症诊断的患者随机分为研究组和对照组,每组82例。研究组为文拉法辛缓释片合并利培酮治疗,对照组仅单一使用文拉法辛缓释片治疗,治疗期为4周。于治疗前及治疗后第1、2、4周末使用汉密顿抑郁量表和副反应量表分别评定两组患者的精神症状和不良反应。结果治疗4周后,研究组汉密顿抑郁量表评分低于对照组[(11.57±7.25)vs.(15.65±7.18),P=0.0004];研究组显效率高于对照组[(31.71%)vs.(16.25%),P=0.0343];研究组副反应量表评分与对照组比较[(3.58±1.53)vs.(3.56±1.46),P=0.9323],差异无统计学意义。结论利培酮合并文拉法辛缓释片治疗抑郁症安全、有效。