摘要：大学生思政课“问题+课题+专题”链式教学,是在大学生思想政治课程的教学中坚持问题导向、进行课题研究、开展专题教学,形成一种有层次、有梯度、有深度的混合式教学创新链条模式。链式教学模式有助于增强教学活力,实现大学生主体性发展,促进教学相长,增进师生之间深度互动,激发学习热情,助力思政创新人才培养。同时在大学生思政课“问题+课题+专题”链式教学中,要让思政课堂充满生机与活力,既要注重问题设计,构建大学生的知识体系,也要注重课题研讨,推动发散式的探究学习,既要注重专题教学,完善思政课的教学过程,也要注重三者融合,优化思政教师研学机制。

摘要：优秀农耕文化融入大学生思想政治教育工作,不仅是思想政治教育学科发展的应有之义,也是青年大学生社会化发展的内在要求和传统农耕文化传承创新的现实要求。当前,在优秀农耕文化融入大学生思想政治教育过程中还存在教学主体不足、内容不明、方式不新等短板。为消除优秀农耕文化融入大学生思想政治教育的困境,应当从设计好思政课程与课程思政的衔接、开辟好网络思政和第二课堂的阵地、营造好优秀农耕文化教育氛围和师资队伍等方面发力,来创新优秀农耕文化融入大学生思想政治教育的可行路径。

摘要：网络技术的飞速发展让文化拥有更加自由的发展空间。在加强网络文化阵地建设的同时,要时刻警惕网络空间文化乱象的甚嚣尘上,如冲击社会主义意识形态,易诱发网民价值取向异化、社会责任感降低、求真务实品格缺失等。推进网络空间文化乱象的高效治理,需要坚持政府主导,提升社会主义意识形态引领力;强化媒体责任意识,打造高水平网络人才队伍;加强舆论引导,增强网络空间治理能力现代化;坚持文化自信,增强国人的志气、骨气与底气,为网络文化的发展创建清朗空间。

摘要：近年来,大学生不当言论事件在网络中陆续发生并引起社会负面舆论,甚至上升到对大学生群体及其背后高校的污名化。大学生网络言论失范行为大致可分为侵犯个人权利类、破坏社会秩序类和危害国家安全类。言论失范原因主要有大学生自身心理特征不成熟、网络媒介素养有待提升、政治社会意识淡薄等。此外,复杂的网络空间环境和其中存在的一些不良价值取向也是造成大学生网络言论失范的重要原因。因此,对于大学生网络言论失范的矫治应以预防为主,加强对大学生的网络法制教育、网络道德教育、网络媒介素养教育,构建良好的高校网络舆论生态环境。

摘要：在价值观念多元、思想文化激荡的“互联网+”时代,网民规模的日益增长对思想政治教育网络话语权的掌控与提升带来严峻的考验。当前,网络空间我国主流意识形态面临“失语”、思想政治教育面临“失声”以及受教育者话语面临“失范”的困境。提升“互联网+”时代思想政治教育的网络话语权需要提升话语向度,坚定正确的政治方向、舆论导向与价值取向;转换话语方式,将抽象枯燥的思想政治教育话语转变成丰富多彩的网络互动话语;培育话语把关人,打造一支高水平的网络思想政治教育骨干队伍,才能发挥思想政治教育的最大正能量,才能最终变互联网“最大变量”为“最大增量”。

摘要：当前,我国农村公共文化服务体系建设相对滞后,公共文化服务难以满足农村群众日益增长的美好生活需要。在新时代加快全面建成小康社会的进程中,要大力加强我国农村公共文化服务体系建设。为此,要注重通过构建多元投资机制、提升公共文化服务的效能、培育高素质的乡村文化人才队伍、利用互联网资源、传播先进文化、传承乡村记忆、打造农村文化品牌等路径,不断满足农村群众对美好生活的新期待。

摘要：当前我国农村公共文化服务供给与需求不相适应、服务机构不够健全、设施陈旧落后、专业技术人才匮乏、投入资金薄弱等弊端已成为制约农村文化发展的瓶颈。建立多元的资金投入机制、不断完善服务供给制度与反馈机制、提升公共文化服务的效能、增强农村自我"造血"的功能、建设高素质的乡村文化人才队伍、打造乡村文化品牌,不断提升农村公共文化服务的质量与水平,重构我国农村公共文化服务的新体系。

摘要：在加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意教育的新征程中,党中央就教育改革发展提出一系列新理念新思想新观点,教育部也相应地作出了部署、提出了要求,为我们新时代教育事业发展指明了方向。把握好中央的教育精神、落实好国家的教育政策,是推进教育进一步发展的关键。《中国德育》特开设专栏,解读教育的“顶层设计”,探讨教育的“奋进之笔”,为教育更好发展助力。

摘要：农村教育是我国实现农村现代化的一块“短板”。农村教育现代化的推进对于实现乡村振兴具有重要的意义。面对中国农村教育现代化发展进程中出现的办学模式单一化、教学条件弱质化、教师人才流失化的现实困境,国家和学校不仅需要完善顶层设计,高效配置资源,以落实农村基础教育优先发展的权利,而且需要构建人的现代化,加强师资队伍建设,推进农村各项教育事业的多元化发展。同时,还应走城乡一体化的道路,重视以城促乡,实行城乡教育融合发展,以改变乡村被边缘化的困境,进而为寻求农村教育变革、振兴乡村发展积蓄力量。

摘要：互联网开辟了社会主义意识形态建设的新时代。网络信息内容作为一种思想载体,不可或缺的带有意识形态的成份。目前,无论是错误思潮、低俗文化、虚假信息还是某种仇恨言论都广泛地存在于网络空间,这些信息内容对我国意识形态建设造成了不利影响。只有政府、网络平台和公众共同积极参与到网络信息内容的生态治理,才能真正营造出风清气正的网络空间,为社会主义意识形态在网络空间的良好发展提供土壤。