摘要：近几年来,随着国家园林城市的成功创建和常德市《城市绿化赔偿费和绿化补偿费收缴管理制度》的实施,我市园林绿化得到快速发展,景观效果产生了质的飞跃,出现了大量的园林景观精品和典型之作。园林绿化也逐渐进入良性化发展。

摘要：数学文化是信息社会的基础文化。严格性与超越性是数学文化的基本特色。数学文化教育的支点是唤起学生对和谐与完美的追求。信息社会数学文化教育必须与信息文明中所必备的理性思维、数据推理相联系 ,并注重数学文化对精神创造领域的影响。现代数学教学设计要充分运用信息科学来反映数学建构过程 ,创造有利于学生自主交流的良好环境 ,让他们更好地理解与欣赏数学文化。

摘要：高等数学学习过程是学生通过自主活动,在一定的心理环境下不断建构与完善数学认知结构的过程,其中包含了情感、价值观的发展与变化。目前,应当关注高等数学在构建专业问题的数学模型以及在传播数学文化等方面的功能。在建构主义的理论框架下,通过较好地设计网站结构,可以发挥网络在优化知识结构、自主建构知识等方面的优势;通过开辟更符合人性化的学习伙伴系统,又可以发挥网络在培养学生数学学习情感和传播数学文化方面的优势。

摘要：从CAI的理论基础及以学为中心的内涵出发 ,论述了以学为中心的数学课件设计的指导思想和基本要求 。

摘要：信息技术与《数学教育学》课程整合的基本含义是:在信息化的学习环境下,对数学教育目的、数学课程设计、数学教学模式、数学学习过程、数学教育评价等相关问题作重新认识和深刻反思,并在此基础上做出理论上的创新。其关键在于如何运用信息技术提高学生的理解力,形成具体与抽象的贯通。从结构体系上,《数学教育学》应当打破传统的分块思想,代之以学生学习过程为序进行理论展开。从内容上看,日前一些说法已明显地落后于信息时代,必须作与时俱进地改进。