摘要：从“提质培优”这个概念被提出和推行后,各个学校都开始将思政教育融入学校的专业课教育中,并取得了一定的进展和成果。随着我国对人才越来越重视,如何能将他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的人才,一直是我们探寻的问题,也是社会发展的根本问题。思政教育走入专业课教育中,将可以更好地解决这一问题。本文将通过对“提质培优”概念的阐述,分析计算机类课程融入思政教育的重要意义,并提出具体的课程设计方案以及最后的探究成果,希望对以后关于专业教育融合思政教育的研究有所帮助。

摘要：介绍了JC/T 881《混凝土接缝用建筑密封胶》建材行业标准修订概况、主要修订内容及与现行国内外标准规范的对比情况。新标准修改了标准名称,删除了塑性密封胶品种的分类及相关技术要求,增加了50、35级别高位移能力密封胶产品和浸油后定伸粘结性试验项目,调整了挤出性等项目的技术指标。

摘要：随着城市化发展,许多公园鸟类栖息环境遭受破坏,导致当前的鸟类多样性与历史上的和周边的都存在较大差异,为此,我们从项目区域的当前 周边 历史三者间在鸟类物种及其栖息地上的落差分析入手,以此确定目标物种及其栖息地,并加以归类,从而有针对性地进行相关设计。2016年5月至2017年3月在湖南常德柳叶湖螺湾湿地公园开展的鸟类多样性提升设计中,通过实地调查并结合文献查阅,记录到项目区域16种,周边79种,历史上146种鸟类,运用三者间的物种落差分析法确定主要的21种可恢复目标物种和4种栖息地类型,结合项目区域及周边空间特点,将项目区域划分为4个区域,在各区域内设计并营建相应的栖息地,再配套采用多种鸟类招引措施。至2017年3月,项目区鸟类已可实地观察到39种,并于2017年12月吸引到超过2000只的野鸭群来此越冬。以上实际效果表明,设计有效地提升了湿地公园鸟类多样性且增加了景观要素,可充分发挥生物保护功能。

摘要：基于体验化设计理念,通过实地调研,分析景观元素,提炼村落的传统手工艺文化元素,并将其景观化设计,突出景观的体验性,以探究传统村落体验化设计。

摘要：背景我国的全科医师培训面临着基础薄弱、建设规模大、基层医疗卫生服务需求难以满足等难题,上海市闵行区与高校合作,在政府部门的助力下,建立了医教研协同型服务体系,有利于全科医师培训质量的提升。目的了解教学双方对全科医师规范化培训的评价与需求情况,以分析能有效提升全科医师培养水平的策略。方法以上海市闵行区2家全科医师规范化培训基地的问卷有效回收的带教教师(n=36)和管理人员(n=10)为教学供方,以在培学员(n=36)和出站学员(n=30)为教学需方,于2016年4—6月采用自行设计的问卷进行调查,内容包括受试者的基本信息及其对全科医师规范化培训的认知、评价、需求情况。结果共发放问卷120份,回收有效问卷112份(93.3%)。84.8%(39/46)的教学供方和69.7%(46/66)的教学需方对培训制度非常/比较了解。80.5%(37/46)的教学供方单位对培训制度感到非常/比较满意,56.0%(37/66)的教学需方单位对培训制度感到一般/不满意;80.5%(37/46)的教学供方个人认为培训制度合理但执行不到位,40.9%(27/66)的教学需方个人对目前的培训制度不满意。对于学员最需要提高的能力,43.5%(20/46)的教学供方认为是诊疗流程规范完备,28.3%(13/46)的教学供方和40.9%(27/66)的教学需方认为是临床诊疗能力。4类研究对象所在单位对培训制度的评价、个人对培训制度的评价以及认为学员最需要培养的能力、学员最需要提高的能力、考核最需要重视的方面、带教教师最需具备的能力比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论全科医师规范化培训存在制度执行不到位的情况,教学需方对培训制度的满意度较低。教学双方的培训需求均侧重于临床实践能力,但不同角色教学供、需方对培训的评价与需求情况存在差异。

摘要：以天津市城市街区自行车道构建为研究内容,分析目前城市中自行车道所存在的问题及安全隐患。文章对国外自行车道在规划建设中骑行车道的区隔、道路交叉口的安全性设计以及骑行标识设计的引导性三个方面进行了分析,从而为天津市城市街区自行车道的构建提出了启示与构建的发展方向。

摘要：在城市中老化的基础设施和不断变化的气候的背景下,文章以美国《城市街道雨水指南》为例,分析了该指南的编制缘由及主要内容框架。《城市街道雨水指南》在街道雨水基础设施的设计中包含生物滞留种植池、生物过滤种植池、生物滞留洼地透水铺装以及抗雨水树木五个基本类型。该指南为我国的海绵城市街道雨水设施建设提供了有力的技术及案例支撑。