摘要：David Kolb的体验学习圈理论在国外被广泛运用于教学实践,近年来,体验的理念已经在不同语种和教学层次的外语教学实践中被很多人接受。该文以体验学习理论为基础,提出《综合商务英语》课教学活动设计框架,介绍了该框架的特征,详细探讨了每种教学活动的特性,并在最后提出实施这些教学活动的策略,以期为《综合商务英语》课的教学提供一个实用的支持不同学习方式的设计框架。

摘要：为规范主轴运行,对其运行中的故障进行辨识与精准诊断,需要引进注意力机制,本文以某数控车床为例,对主轴故障诊断方法进行设计研究。按照预设的、精确的时间间隔,对主轴的各种性能参数进行连续、重复记录,对数控车床主轴运行数据进行采样与编码。引进注意力机制,利用其中的RNN或LSTM序列模型,对编码后的主轴运行数据进行训练与特征提取。通过训练好的深度学习模型,对数控车床主轴运行中的深度信号进行辨识与故障诊断。对比试验结果证明:设计的方法应用效果良好,按照规范应用此方法进行车床主轴故障诊断,可以对其运行中故障现象进行精准辨识。