摘要：现代语文课堂教学,是区别于传统语文教学而言的。它的主要区别在于教学思想、教学观念、教学方法和教学手段的使用等方面。 在教学思想方面,现代课堂教学着眼于如何在课堂教学中全面体现党的教育方针,促进学生在德、智、体等方面得到发展,即如何在课堂教学中着眼于学生的知识的获得、能力的形成、良好的思想品德和健康身心的发展,从而促进人的全面发展。

摘要：一、问题的提出 21世纪是知识经济时代,现代社会要求人才具有获取信息、思维创新和知识更新的能力,具有竞争与发展意识,以及对新环境的适应能力。联合国教科文组织在1996年出版的国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》中提出,面对未来社会的发展,教育必须围绕学会求知、学会做事、学会做人、学会共同生活四项基本要求重新设计。我校开展的“利用图书馆资源培养学生阅读能力”的课题研究,正是在这样的背景下提出的。

摘要：指出钢管混凝土柱和型钢柱是目前大型工业厂房中较常使用的柱子形式,二者相比各有其优势和不足之处,通过实际工程,对钢管混凝土柱方案和型钢柱方案在冶金厂房设计中的应用进行了比较,从而得出在进行工业厂房设计时,应优先选用H型钢柱方案的结论。

摘要：目的:采用星点设计-效应面法优选优选石斛的酒润蒸制工艺。方法:采用HPLC测定石斛碱含量,色谱条件为Diamonsil钻石二代C18色谱柱(4.6 mm×250 mm,5μm),流动相乙腈-水(0.1%三乙胺)梯度洗脱(0～30 min,30%～80%乙腈;30～40 min,80%乙腈),流速1 mL·min-1,检测波长240 nm,柱温30℃,进样量10μL。利用UV测定石斛多糖含量,以白酒体积分数、白酒加入量、蒸制时间为自变量,石斛碱与石斛多糖含量的总评归一值为因变量,通过星点设计-效应面法优选石斛的炮制工艺。结果:石斛碱线性范围0.336～3.36μg(R2=0.999 8),精密度RSD 1.24%,重复性RSD 1.06%,平均加样回收率97.62%(RSD 1.45%);石斛多糖线性范围0.020 32～0.101 6 g·L-1(R2=0.997 1),精密度RSD 1.71%,重复性RSD1.90%。最佳炮制工艺为白酒体积分数48%,白酒加入量17%,蒸制时间6.78 h。石斛碱平均质量分数0.303%,预测值0.292%,相对偏差3.76%;多糖平均质量分数12.3%,预测值11.8%,相对偏差4.24%,建立的模型预测性良好。结论:优选的石斛酒润蒸制工艺简便、稳定。

摘要：利用预锂化技术以及预锂化材料(也称为补锂剂、预锂化添加剂)的富锂优势,将预锂化材料添加在磷酸铁锂(LFP)电池正极极片中,研制了磷酸铁锂方形铝壳51 Ah全电池,以及软包7 Ah全电池,并进行了循环寿命方面的测试和研究。利用以往经验分析了正极、负极等主材(比如磷酸铁锂、石墨、电解液配比、集流体、隔膜)到辅料(正、负极黏合剂,导电剂等)以及预锂化材料的特性和对电池寿命的影响,以化学反应方程式的形式分析了已经工业化的几种预锂化材料的补锂机理以及补锂容量值。试验结果表明,添加预锂化材料的7 Ah电池循环寿命在9000周,而没有添加预锂化材料的7 Ah电池的循环寿命在5300周,添加预锂化材料的7 Ah电池的循环性能明显优于未添加预锂化材料的电池,循环寿命提高了50%左右;能量效率方面:添加预锂化材料的7 Ah电池的常温25℃,0.2 C能量转化效率为96.74%,0.5 C能量转化效率为94.80%,1 C能量转化效率为92.67%,均高于未添加预锂化材料的7 Ah电池的能量转化效率。本研究有助于推动预锂化技术以及预锂化材料在磷酸铁锂长循环新型储能电池中的应用,为长寿命磷酸铁锂电池的设计研发提供实验依据。

摘要：卵巢早衰(POF)是指40岁以前以闭经、不孕、雌激素缺乏及促性腺激素升高为特征的疾病。中医属于“血枯”“月经过少”“闭经”范畴。近年来,卵巢早衰的发病率呈逐年上升趋势,严重影响了妇女的生殖质量和身心健康[1]。国内学者围绕卵巢早衰问题展开多方面研究,既有通过动物模型研究药物疗效的设计思考,也有大量的基于临床观察的治疗经验总结,更有围绕中医药治法方药的临床观察和研究[2]。