摘要：当前微课以其微小便捷、短时高效的教学特点受到了教师和教育管理者的高度关注,掀起了一股微课热。但是许多人对为什么要"微课",围绕什么"微课"这些本质问题并不十分清楚,导致当前微课形式大于内涵的问题十分突出。该文认为微课设计应融合理解性教学和问题导向学习理论,以促进学习者理解为目的。文章提出了微课的内容要选取教学中的核心问题或关键技能;微课的设计应坚持引入问题启发理解;分析问题引领理解;解决问题支持理解;总结反馈表征理解的教学设计策略。微课的实施应围绕问题设计活动,促进理解开展评价,给出了基于理解的微课分析和评价量表;并从内容设计、数字化呈现两个层面对江苏省"凤凰杯"职业院校微课大赛的获奖作品进行了分析。

摘要：针对组装用方便焊接的夹具装置现有技术的缺陷和不足,提供了一种设计合理的机械组装用方便焊接的夹具装置,该设计具有自动夹紧夹具、安全性高、自带冷却冲洗功能、装置高度可调等多种优点。

摘要：《小学数学教学法》在培养职前教师的数学学科教学知识方面起着重要的作用,并且这一课程的教学现状直接关系着职前教师数学学科教学知识的发展.为促进职前教师数学学科教学知识的发展,各师范院校要加强小学数学教学法课程教学改革,重编教材内容、强化实践教育、完善评价体系.

摘要：李清照是抒情的高手,驾驭语言的巨匠。她大部分词作的内容由始至终少不了一个"愁"字,几乎每一篇作品都带有忧患意识,或惜春、愁别,或爱国、思乡,都或浓或淡地蒙上一层哀愁。这也不能说和她的审美情趣以及对"词别是一家"的观点毫无关系。随着生活的磨难和阅历的加深,词人所负载的愁的内涵也不断丰富更新,加上各篇主题、题材、角度的不同,以及词人对艺术的创新精神──不同的写法,所以《漱玉词》中表现出来的"愁"字,不仅色彩浓淡不一,甚至"愁"的内涵也不同,这就是触发愁的媒介,愁所赋予的景物也千姿百态,虽然同是以愁为核心构思的词章,也绝不雷同。李清照化"难"为易,写出了"愁"的具像,具有活生生的可感性。

摘要：虚拟仿真技术在液压系统中的应用可以为液压系统的设计、操作、优化以及控制,特别是不可控的动态工作性能提供了一种检验的技术手段,已经成为比较成熟的理论且具有较高的实用价值。文章通过研究计算机图形技术结合键合图建模的液压仿真系统的应用,同时提出了一个基于可视化交互建模技术、图形技术、面向对象的技术、虚拟仿真技术、模块化的建模技术构建液压仿真建模的环境。

摘要：课程思政是指将思政要素有机的融合专业课程教学中,将思想政治教育的目标融汇于各科的教学当中,使得各门课程都能参与到学校育人的过程当中,形成一个完整的课程育人体系。作者在《工业机器人拆装与调试》课程思政实践中有一些收获和体会,通过文章的阐述为课程思政建设提供借鉴和参考。

摘要：科学发展观的提出强调了可持续发展思想,社会的发展出了注重经济外,对于环境的要求也变得越来越严格。在绿色城市的建设中大部分城市不再仅仅是依靠简单地种树来增加绿量,而是讲目光转向更远大的发展绿色生态城市、园林山水城市。在实际操作过程中,绿色设计将发挥着极为重要的作用来指导未来城市的建设,确保我国城市的良性发展。鉴于这一点,分析了绿色建设的设计方法。

摘要：理解是大学微课教学应用的本质要求和现实呼唤。为了促进有效应用,本文设计了理解取向大学微课应用教学设计框架,并在某大学进行了师范生"现代教育技术"公共课程中的《多媒体课件设计与开发》单元教学实验,研究数据表明理解取向的大学微课应用教学设计是有效的。

摘要：通过对昇光村杭派民居创作设计的实践,提出村落民居创作应该回到传统文化的原点。通过控制村落规划肌理及空间形态,弱化建筑风格,采取做控制而不做限制的设计策略。方案突出"一水系、一街巷、一村口"的村落空间场所设计营造,用场所与事件的网络建构唤起村落记忆和传统文化。

摘要：根据调研资料,分析了目前新农居建设中的规划滞后、缺乏管理、存在安全隐患、浪费资源、缺少配套和特色等八个问题,并且针对性地提出八种对策以供有关部门与相关人员在今后的新农村建设中参考。