摘要：悍线截面的论证是电力线路设计的重要内容。目前我国在工程实践中执行的是１９５６制定的经济电流密度。本文给出电力线路工程造价的数学模型和运行费用的数学模型，从经济的角度给出了导线经济截面的计算方法，从技术的角度对导线截面检验的方法进行了讨论。

摘要：智能导师系统作为典型的教育类人工智能产品,能够利用人工智能技术赋能STEM项目化学习。本文从用户模型、领域知识库、教学策略推理机、人机接口、界面设计等方面分析设计了STEM项目化学习智能导师系统。本系统给予了用户个性化的智能教学服务,提高了其教学设计水平以及教学认知水平。期望通过本系统能够促进K12教师STEM项目设计能力发展,助力K12教师STEM项目实施。

摘要：【摘要】建设一个科学合理的幼儿园多媒体教室需要遵循与幼儿园教学需求相匹配、经济适用、操作简便、兼顾专业性和安全性等原则，同时需要进行多媒体教室整体建设方案、屏幕安装、座位安排、安全设施等方面的设计。

摘要：游戏是幼儿最好的学习方式,在游戏活动中涉及大量活动材料即媒体的支持,ASSURE模型是基于教学媒体选择和利用的教学活动设计模型,对开展幼儿教学活动有较好的指导作用。文章结合幼儿大班语言教学中《快乐婆婆和忧伤婆婆》一课,阐述了基于该模型进行幼儿教学活动设计的详细过程和具体步骤。

摘要：科技博物馆学习是最重要的非正式学习方式,基于展品资源的STEM项目化课程是科技博物馆"馆校结合"与"博物馆学习"理念下教育转向的学习载体。本文从STEM教育课程模式、非正式学习特征、项目化学习、基于大概念的课程设计等视角阐述了科技博物馆展品资源STEM项目化课程开发的原则,构建了包含七个核心要素的展品资源STEM项目化课程开发模式。通过对应用这一模式开发的温州科技馆课程案例进行分析和解读,旨在为科技博物馆STEM项目化课程开发提供框架。

摘要：为深入了解幼儿教师STEM教育专业发展需求现状,采用问卷调查法,从培训主题、培训模式、激励方式、培训时间与地点四个维度对幼儿教师进行了调查。结果发现,幼儿教师对STEM教育专业发展培训主题和培训模式存在着多样需求,对不同激励方式存在着多种期待,对培训的时间与地点有着较为个性的想法。进一步分析发现,园长对培训的需求与普通教师存在着某些方面的差异。此研究,为设计针对性和适切性的幼儿教师STEM教育专业发展培训提供了一定的依据。

摘要：C语言是目前广泛使用且实践性较强的程序设计语言,已有的C语言教学大都脱离程序开发情景,学生普遍感到枯燥乏味。以乔纳森建构主义学习环境理论为基础,基于IRobotQ 3D机器人在线仿真平台,以if语句的学习及应用学习环境设计为例,探讨了构建C语言学习环境,对IRobotQ 3D机器人在线仿真平台在构建C语言学习环境的不足进行总结。